C'est un bilan que dressent les professeurs du collège A. Camus du Mans, après une année d'IDD en 4ème et en 5ème. " Il est difficile en Mathématiques, en Français, en Technologie, de rester dans le programme stricto sensu. En fait les élèves manient ces disciplines avec des calculs, la rédaction de textes, ... En Histoire Géographie, en SVT, l'esprit des programmes par niveaux est plus facilement respecté. Les élèves sont intéressés, à condition que ce soit court et relativement rapide (4 ou 5 séances). En 4ème, ils traitent deux sujets dans le trimestre... Des élèves travaillent sérieusement et cela se vérifie dans leur attitude. D'autres savent perdre un peu leur temps. Mais en est-il différemment durant nos cours ?
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/travaux/iddcamus.htm