Que sait-on du métier de CPE , tout à fait unique en Europe ? Des articles pour creuser la question…

Jean-Paul Delahaye : Le CPE "une chance pour notre pays"

Particularité du système éducatif français, le conseiller principal d'éducation (CPE) connait une évolution remarquée avec la refondation de l'école. Deux textes importants, en 2013 et 2015, cadrent la fonction et justifient la publication d'une nouvelle édition de l'ouvrage classique de Jean-Paul Delahaye. Ancien directeur d e l'enseignement scolaire, JP Delahaye a fortement contribué à l'évolution récente de la fonction de CPE. Il revient ici sur les deux derniers textes qui ont accéléré le mouvement de transition du CPE du surveillant au conseiller. Il montre aussi les enjeux de l'application des textes.

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http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/03/29032016Article635948351160179127.aspx

Le CPE et les compétences sociales et civiques des collégiens

« Pour obtenir de bonnes conditions de travail dans les classes, les professeurs ont quelquefois tendance à demander une sous-traitance des élèves difficiles par les professionnels de la Vie Scolaire ». Massamba MBaye est chercheur en sciences de l’éducation. Depuis trois ans il consacre ses travaux à un collège de Paris, accueillant environ 545 élèves. L’établissement est classé en zone d'éducation prioritaire et offre de nombreux dispositifs de soutien scolaire. Les résultats au brevet sont d’environ 60% pour une moyenne académique de 83 %. Le taux d'orientation en seconde générale est de 50 %. Selon les critères du ministère, la part d'élèves défavorisés est de 49 % pour une moyenne académique de 19 %. La part d'élèves très favorisés est de 6 % pour un taux académique de 46 %.

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http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/10/24102014Article635497375541345166.aspx

Comment est né le CPE ?

 « Certains professeurs rechignent à assumer des tâches qu’ils considèrent moins nobles que l’enseignement. Les Conseillers Principaux d’Éducation (CPE) ont parfois l’impression que leurs collègues veulent leur refiler le sale boulot. » Christine Focquenoy est doctorante à l’Université d’Artois-CREHS et à l’Université de Lille 3-CIREL. Elle exerce comme CPE au lycée Queneau de Villeneuve d’Ascq et comme formatrice à l’ÉSPÉ de Lille. Ses recherches en sciences de l'éducation portent sur l'évolution de la fonction du CPE

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