Par François Jarraud
Si 43% des enfants de moins de 3 ans fréquentent un service d'accueil, il manque encore 300 à 500 000 places estime une étude du Centre d'analyse stratégique.
Mais " la question est bien de savoir quelle stratégie permettra d’assurer sur le long terme, dans un contexte de tension sur les finances sociales, la réponse aux besoins des parents, garante non seulement de la conciliation entre la vie professionnelle et la vie familiale, mais aussi du meilleur développement de l’enfant". En attendant la scolarisation à 2 ans sert de variable d'ajustement.
L'étude
http://www.strategie.gouv.fr/content/quel-avenir-pour-l[...]
Les enfants riches ont 5 mois d'avance
Les enfants de familles très favorisées débutent l'école avec 5 mois d'avance sur leurs camarades plus pauvres, démontre une enquête de The Resolution Foundation, un thinktank britannique qui défend les intérêts des classes populaires. Selon une étude portant sur 15 000 enfants âgés de 5 ans, les inégalités sociales créent dès cet âge les inégalités scoalires. Les enfants de milieu favorisé bénéficient d'un environnement plus propice à leur réussite scolaire. Ainsi les 3 quarts d'entre eux bénéficient d'une lecture quotidienne à la maison dès 3 ans contre les deux tiers des enfants de milieu modeste. L'étude établit aussi un lien entre les problèmes comportementaux des élèves et la faible estime de soi et l'isolement social des mères de milieu défavorisé.
Communiqué
http://www.resolutionfoundation.org/media/media/download[...]
La jeunesse américaine et l'accès à l'âge adulte
En 2010, 19% des jeunes Américains de 20 à 24 ans vivaient dans leur propre appartement. En 1980 ils étaient 38%. Ces deux chiffres expliquent cette étude officielle sur l'entrée dans l'âge adulte des jeunes Américains. Evidemment cette évolution est liée à la poursuite d'études. Là encore beaucoup de changement notamment la place croissante des maths dans l'enseignement secondaire. Dernier fait : jamais les Etats-Unis n'ont jamais connu autant de jeunes. Ils sont 47 millions...
http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid=2012026