Qu'est-ce qui explique le déclin de l'École française tel qu'il est mesuré par Pisa ? Pour Denis Meuret, professeur de sciences de l'éducation à l'université de Bourgogne, ce n'est pas à cause de l'idéologie soixante-huitarde. C'est bien au contraire l'échec des réformes imaginées en 1968 qui amène l'Ecole là où elle en est. Dans un nouvel ouvrage, "Pour une école qui aime le monde", il explique que c'est le logiciel même de l'Ecole française, son Modèle Politique d’Education, qu'il faut changer. Et il répond aux questions du Café.

"Un changement de modèle est la seule chance de faire entrer l'Ecole (française) dans un processus d'amélioration". Denis Meuret s'en explique dans cet entretien où il définit ce que pourrait être ce nouveau Modèle politique d'éducation.

Le système éducatif français remplit-il ses missions ? Faut-il davantage de moyens pour remédier au déclin éducatif français ? Directeur adjoint de l'éducation à l'OCDE, Bernard Hugonnier milite au sein de "Conseils sans frontières", un think tank qui veut aider à la mise en place de politiques publiques. Au regard des résultats de PISA, il interroge l'enseignement des mathématiques et invite, pour améliorer le niveau, à changer les pratiques pédagogiques. La France a besoin de réformes qualitatives plus que quantitatives.

La présidence de l’Université de Nantes a annoncé sa décision de supprimer dès la rentrée 2014 sa licence de sciences de l’éducation. Son principal argument est d’ordre budgétaire : il faut pour cela rationaliser et donc réduire l’offre. Cette licence attire cependant de nombreux étudiant, dont près de 50% de boursiers, qu’elle fait réussir et à qui elle offre de bons débouchés. Du reste l’université catholique a prévu d’ouvrir à Nantes et à la même rentrée 2014 sa propre licence de sciences de l’éducation (payante !). Quatre spécialistes internationaux de l’éducation, Philippe Meirieu, Marguerite Altet, Yves Lenoir et Philippe Perrenoud, manifestent leur incompréhension et leur inquiétude face au sabordage des études préparant aux divers métiers de l’éducation et de la formation et s’appuyant sur la recherche.