Tous les établissements secondaires ne se valent pas. Chacun a une image qui, dans la situation actuelle où la carte scolaire est "allégée", pèse lourd sur son recrutement et sa destinée. C'est une des raisons qui amènent les établissements à se construire une identité. Pour Hugues Draelants, sociologue, chargé de recherches à l'université de Louvain, qui publie, avec Xavier Dumay, "L'identité des établissements scolaires" aux PUF, cette construction identitaire a à voir aussi avec le nouveau management de l'Ecole. Et elle amène de nouveaux paradoxes. Censée individualiser les établissements, cette politique aboutit surtout à augmenter les inégalités. Autre effet : "les politiques d'évaluation qui cherchent donc à agir sur les cultures des établissements réussissent surtout à renforcer l'importance stratégique des images d'établissement". Au final ce "management des apparences généralisé" instaure de nouvelles injustices et fabrique de nouvelles victimes.

Un nouvel ouvrage de Philippe Perrenoud est forcément un objet attendu, tant les travaux de l’universitaire genevois ont irrigué les milieux de la formation des enseignants, IUFM compris. Le titre est tout un programme, comme une preuve que le propos est pesé : « Quand l’école prétend parler à la vie… Développer des compétences ou enseigner d’autres savoirs ?»

Sur quel récit peut-on fonder l'Ecole française ? Auteur de l'excellent "Gouverner l'école", Denis Meuret revient sur les modèles de Durkheim et de Dewey et cherche à en peser l'influence chez les enseignants français. Surprise ! Le modèle traditionnel durkheimien a du plomb dans l'aile et ceux qui ont cru pouvoir s'appuyer uniquement sur lui ont échoué. Mais alors sur quoi fonder notre Ecole ?

Comment l'institution Education nationale a-t-elle réagi à l'apparition des TIC ? François Villemonteix le donne à voir de façon très précise dans son étude sur les ATCE, les animateurs TICE du premier degré. Chargés d'accompagner les professeurs des écoles dans leurs usages des TICE, ils sont à la fois pédagogues, formateurs et techniciens. De plus en plus souvent ils sont aussi des relais entre les demandes de l'institution (B2i, évaluations nationales...) et leurs collègues...

Décidément, la difficile situation faite aux enseignants débutants depuis la mise en place de la « masterisation » (recrutement des enseignants du premier et du second degré au niveau Master – bas+5) suscite beaucoup d’attentions. Ressources en ligne et ouvrages papier se multiplient. Celui signé en cette rentrée par Françoise Clerc, Sophie Genès et Nicole Priou chez Hachette Education fait partie de ceux qui sont utiles, en particulier parce que la structure de l’ouvrage s’appuie sur une articulation finement tissée entre des analyses expertes, souvent engagées, et environ deux cents « paroles » de débutants, du premier et du second degré, généralement courtes, récoltées dans les formations mises en œuvre par les auteures ou recueillies spécifiquement pour l’ouvrage.

Un nouveau numéro de "Pisa à la loupe", le mensuel qui analyse les résultats de la grande enquête internationale, revient sur le goût d ela lecture dans les pays de l'OCDE. C'est que la réussite scolaire est étroitement liée au goût de lire. Le temps passé à lire quotidiennement est fortement corrélé au niveau scolaire. C'est un conseil que les enseignants peuvent donner aux parents !

"On assiste ainsi à la montée en puissance d’un vaste mouvement de remise en cause du système public d’enseignement au nom des modèles qu’offrirait l’entreprise". L'école libérale est-elle en construction aux Etats-Unis ? Spécialiste du système éducatif américain, Alain Chaptal montre dans un article publié par le Café comment un lobby "édu industriel" est en train d'imposer une mutation brutale à l'école américaine. Cette révolution s'appuie à la fois sur des politiques, des administratifs et des entreprises. Elle utilise les nouvelles technologies pour casser l'école traditionnelle. Surtout elle est animée par la recherche de productivité.

De Charlie Hebdo à la Revue française de pédagogie, une large sélection d 'études sur l'Ecole...

Les rendez-vous du mois : conférences, colloques, universités...