Numérique : Bruno Devauchelle : Concevoir ses propres outils ou les acheter ?
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L'article
Une des traditions du monde enseignant est celle qui consiste à concevoir soi-même ses ressources pour enseigner. Si le recours à des ressources externes est bien réel, c'est dans l'ajustement avec les choix pédagogiques et didactiques de l'enseignant qui est à la source de cette tradition : l'enseignant braconne et bricole ses ressources. Dès les premiers pas de l'informatique à l'école nous avons immédiatement essayé de fabriquer nos propres logiciels et les avons testés avec nos élèves. Plus sobrement, combien de fois, à l'époque nous fabriquions nos cartes sur transparents (acétates) de manière parfois sophistiquée avec des caches et des superpositions. La généralisation des vidéoprojecteurs et autres TBI/TNI, interactifs ou non, dans chaque classe, reliés à un ordinateur connecté à Internet ouvre de nouvelles perspectives que nombre d'enseignants essaient de mettre en œuvre en améliorant la lisibilité et l'intérêt de leurs supports. |
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Bruno Devauchelle : Avec le numérique, faire émerger de nouvelles formes scolaires
C'est la leçon de la crise sanitaire et de la longue fermeture des établissements. Il faut préparer le monde scolaire à d'autres formes que celles en place depuis deux siècles. Si c'est pour pouvoir faire face à une situation de crise, cela peut aussi être fait pour imaginer une autre forme de scolarisation pour demain. La réponse ne viendra pas des visioconférences mais des pédagogies actives... |
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J. Castex lance de nouveaux Territoires numériques éducatifs
C'est "une stratégie globale permettant de prendre un véritable virage numérique" qu'a annoncé Jean Castex à Chasseneuil-du-Poitou le 8 octobre. 172 millions, sur trois ans, seront consacrés à 10 nouveaux Territoires Numériques Educatifs (TNE). 77 millions iront à des programmes de recherche et 100 millions à l'adaptation numérique du supérieur. Des annonces qui arrivent tardivement dans le quinquennat. |
Par fjarraud , le mardi 19 octobre 2021.