Par Françoise Solliec

Dix ans après la consultation organisée par Philippe Meirieu sur quels savoirs enseigner dans les lycées, quelles sont les impressions des lycéens sur leurs établissements et leurs enseignants ? Une réponse partielle a été donnée par trois élèves du comité national de la vie lycéenne, auditionnés par la commission Pochard sur l’évolution du métier d’enseignant. Comme vous le verrez, leur regard neuf et parfois naïf n’empêche pas une réflexion pertinente.

Comment le métier d’enseignant est-il aujourd’hui perçu par les jeunes ?

Qu’est-ce qu’« un bon prof » ?

Les réflexions de ces lycéens sont-elles représentatives de leurs camarades moins engagés ?

Qu’est-ce qui a changé par rapport aux remontées de la consultation Meirieu de 1998 ?

Dans les articles qui suivent, nous avons souhaité répondre à ces questions, en vous résumant l’audition des lycéens par la commission Pochard, en la confrontant avec celle de Floréale Mangin, présidente de l’union nationale des lycéens, UNL, et en proposant le tout à la sagacité de trois acteurs engagés dans l’école, Georges Felouzis, sociologue de l’éducation, Eric Favey, secrétaire national de la ligue de l’enseignement et Gabriel Cohn-Bendit, pédagogue, fondateur du lycée expérimental de Saint-Nazaire.