Pierre-Louis Ghavam, du conseil général des Landes, en a présenté quelques résultats, en introduction aux différentes tables rondes.

Les enseignants landais en collège, qui disposent tous d’un ordinateur portble payé par le CG, ne l’utilisent pas encore tous à tous les cours (seuls un tiers d’entre eux le fait et un quart l’utilisent sur au moins la moitié de leurs cours). Les plus jeunes utilisent plutôt moins que leurs aînés.

Les enseignants qui utilisent peu déclarent y passer trop de temps (pour 53%) et ne pas constater d’efficacité pédagogique (32%).

L’usage du portable à la maison pour des activités scolaires est assez modéré (un élève sur deux seulement a utilisé son portable au moins une fois dans les deux dernières semaines pour ce type d’activités, y compris en langues). Et les parents estiment que leurs enfants l’utilisent plus, notamment pour faire des exercices que ne le déclarent les enfants. Pourtant, 4 enseignants sur 10 déclarent donner du travail à la maison au moins fois par semaine.

Seul un enseignant sur trois insiste pour que ce travail soit réalisé avec l’ordinateur, bien qu’à 63%, les enseignants estiment que l’ordinateur apporte un plus à tous les collégiens.

Les enseignants landais adhèrent peu peu aux associations disciplinaires (17% des profs de français sont quand même membres de Weblettres, 7% de ceux d’histoire géographie sont membres des Clionautes). Mais ils consultent assez volontiers ces sites de ressources ou d’autres (plus d’un sur deux parfois ou souvent). Un peu moins d’un enseignant sur deux fréquente régulièrement ou épisodiquement le site du Café pédagogique, mais les trois quart des documentalistes travaillent avec le guide des indispensables du web du Café.  

L’opération « un collégien, un ordianteur portable »

http://www.landesinteractives.net/default.asp

Dans l’Expresso du 15 juillet 2009

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2009/07/15072009Accueil.aspx