Airparif publie des cartes réalisées à partir de son « cadastre des émissions ». La région se singularise par la densité de ses émissions de polluants beaucoup plus que par le volume
« Les débats du 11 octobre 2005 à l’Assemblée ont mis en lumière les enjeux des biocarburants en France, entre engagement environnemental, politique d’indépendance énergétique et soutien aux agriculteurs »… Ces débats
Une analyse détaillée de L’Oiseau de feu de Stravinsky. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/musique/academique/pedagogie/cercle_onm/oiseau/oiseau.htm
Toujours à Versailles, le site académique publie un dossier analytique sur llla Sinfonia da Requiem de Benjamin Britten. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/musique/academique/pedagogie/cercle_onm/britten/sinfonia.htm
Un arrêté publié au J.O. du 9 novembre modifie la dictée de l’épreuve B1 technique musicale, option instrument, du bac « techniques de la musique et de la danse ». Application dès
De 1789 à 1881, les Français conquièrent peu à peu la liberté de la presse. Les dessinateurs ont été à la point de ce combat. C’est ce que Bernard Jacquet
aujourd’hui le Centre des archives du monde du travail. Il publie un intéressant dossier sur les Motte. Famille austère et fière, les Motte ont érigé un royaume industriel avec une
Le bac pro en 3 ans (au lieu de 4) est appelé à se répandre. Il oblige les enseignants à jongler avec les programmes. Une équipe versaillaise publie, dans Interlignes,
Vincent Marie nous offre, sur CinéHig, une remarquable fiche pédagogique pour l’étude du Procès d’Orson Welles. http://cinehig.clionautes.org/article.php3?id_article=190
Interlignes, la revue des Lettres Histoire de Versailles, consacre son numéro 29 aux compétences d’écriture des élèves. Et il est vrai qu’en BEP ou bac pro, la question de la
De 1940 à l’été 1943, à Aulnay de Saintonge, Louis Arrivé a tenu son journal quotidien. Il raconte la vie au jour le jour avec l’occupant, à la fois craint,
Robert Frank, Paris I, dans une conférence publiée sur le site académique de Rouen, revient sur le traditionnel découpage historique des relations internationales et demande à mettre en valeur le
Le Goncourt des lycéens a été attribué à Sylvie Germain pour « Magnus », un roman qui évoque le nazisme. Près de 2000 lycéens de seconde ont participé à la sélection des
Le réseau CNDP-CRDP propose à partir de la rubrique TPE dans l’espace Enseigner/secondaire deux nouvelles bibliographies pour les TPE sur le thème L’homme et la nature : * série S,
Pour savoir à quelle sauce les élèves seront évalués pour la session 2006 du baccalauréat, on peut espérer pouvoir se référer à ce dernier texte. Nous y retrouvons les 8
L’académie de Rouen met à disposition un série d’animations courtes et concises illustrant certaines parties du programme en 1ES : le circuit de la douleur (synapse et régulation du message
La reconversion industrielle de la Lorraine est l’une des plus lourdes opérations d’aménagement du territoire concernant les espaces industriels en déclin en France: Elle fut lancée dans les années 80
Sur le site académique de Lille, Monique brouste propose une séqunce utilisant internet pour étudier le premier thème de géographie de la classe de seconde. Une recherche utilisant le moteur
Une des difficutés du programme de géographie de première est de bien faire la distinction entre la géographie de l’Europe et celle de l’Union Européenne; c’est de moins en moins
« Un an après sa mise en place, il est possible de faire état des interrogations posées par cette réforme mais aussi de présenter des exemples de réussites. Car elles sont
« Les travaux personnels encadrés permettent aux élèves de réinvestir et renforcer les connaissances et compétences acquises dans les disciplines associées ; (de) développer des capacités d’autonomie et d’initiative dans la
Elles concernent « L’homme et la nature » en séries S et ES. C’est l’occasion de rappeler l’existence de ces ressources qui mettent le pied à l’étrier des élèves. http://www.cndp.fr/secondaire/tpe/selecdoc/themes/serie_es.htm http://www.cndp.fr/secondaire/tpe/selecdoc/themes/serie_l.htm http://www.cndp.fr/secondaire/tpe/selecdoc/themes/serie_s.htm
L’académie de Montpellier propose des fiches pratiques pour les étapes de la démarche, le suivi du projet, l’évaluation etc. Elle donne également des exemples de PPCP. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Actions/ppcp/ress_aca/resacad.html
L’enseignement de certaines lois continues de probabilité en lycée est encore une difficulté pédagogique pour beaucoup d’enseignants, qui n’ont pas eu de formation universitaire en probabilité. Il y a deux
