Divers

« Notre approche va s’appuyer sur une analyse des sports-co qui permettra de dégager des principes organisateurs identiques transférables. » – Les dénominateurs communs des sports co – Notre démarche pédagogique –

Spécial cirque Tout sur le diabolo. http://membres.lycos.fr/cyberlab/diabolo/

Spécial cirque Apprendre, figures, massues, matos, 4 balles, animation. http://membres.lycos.fr/ulc/jonglage.html

http://membres.lycos.fr/sambofrance/

http://membres.lycos.fr/jpeps/

http://perso.club-internet.fr/mogador/accueil.htm

Spécial cirque Massues, anneaux, diabolo, monocycle, baton du diable, méthodes d’apprentissage, figures possibles… http://users.skynet.be/monde_du_jonglage/

Dossier spécial Un site canadien en anglais, à vos dictionnaires! http://www.ultimatehandbook.com/

http://perso.club-internet.fr/soccyr/paginfo.htm

Dossier spécial Aide à la construction du projet pédagogique eps. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/info_30/ultimate2.htm

Un dossier complet : – Le matériel utilisé, – Les différents ateliers, – L’expérimentation en escalade, – L’évaluation, – Les structures artificielles, – Des documents complémentaires. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/publies/Doc_stages/escalade/presentation.htm

http://www.ifrance.com/ftev/

Des variables et des situations dans toutes les modalités de grimpe. http://membres.lycos.fr/sof74/dossierescalade.htm

Le site de la fédération française de la montagne et de l’escalade. http://www.ffme.fr/index.htm

http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/eps/FPC/Prepagreg/Biblio/E1E2.htm

Educnet publie le compte-rendu du rassemblement national des 15 et 16 novembre à Marseille. Durant ces deux journées les participants ont découvert de nouveaux outils informatiques (cédérom de promotion des

Spécial cirque http://membres.lycos.fr/guiom/jonglerie/les-trois-balles.htm

Historique du badminton, le but du jeu, les prises de raquette, le service, le dégagé, les règles du jeu… Ce site bien détaillé et égayé de petits dessins présente le

Trois étapes sont présentées : – De la juxtaposition de portés à l’enchainement – Un enchainement chorégraphique au service d’un projet acrobatique – Vers une prise de risque intégrée au

Des généralités, des noeuds, des éléments techniques, le tout en images qui sont simples, claires et utilisables par les élèves. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/outil_20/20606010.htm

Trois étapes : – la lutte au tombé – la lutte enchaînée – la lutte construite Les explications sont claires et agrémentées de photographies. Des points techniques sont expliqués. Un

Ce document est la synthèse des critères d’évaluation en escalade proposés par des collègues enseignants d’EPS de collèges et de lycées de l’académie pendant l’année scolaire 1998 – 1999. Cinq

Un étudiant de DEUG STAPS fait un petit résumé de ce sport : définition, historique, approche technique et biomécanique, différentes étapes sont expliquées. http://mrdalshim.free.fr/pages_web_(.htm)/staps_deug_2/v1.22/athle_perche.htm