Morale : retour du XIXe...
Retour de la morale ou morale en retour ?
Xavier Darcos, le retour. "Retour de la morale
à l'école" annoncé le 31
août par Luc Chatel dans Le Parisien ? "Oui, je fais revenir
la morale à l'école", affirme L Chatel. Une
circulaire publiée au B.O. instaure le matin un
échange sur la morale. "A l'école on n'apprend
pas que des contenus de programme, mais aussi un comportement et cela
doit nous servir tout au long de la vie".
L'affirmation péremptoire du "Oui, je" ne va pas nous faire
oublier que Xavier Darcos nous a déjà servi le
même plat en instaurant l'instruction civique en 2008. " (Les
élèves) découvrent les principes de la
morale, qui peuvent être présentées
sous forme de maximes illustrées et expliquées
par le maître au cours de la journée" affirment
déjà les nouveaux programmes. Luc Chatel emprunte
une recette à son prédécesseur sans le
nommer. Ce n'est pas bien...
Il le fait pour les mêmes raisons. Le sondage du Snuipp
réalisé fin août montre que les
Français s'inquiètent de l'ordre et de
l'autorité en classe. La demande "d'autorité et
de discipline" vient de 50% des français. C'est la seconde
demande juste derrière l'aide aux
élèves en difficulté. Elle est
protée par l'électorat de droite (personnes
agées, sans enfants scolarisés, femmes au foyer
ou travailleurs à leur compte). Luc Chatel a tout
intérêt à porter le débat
sur cette priorité plutôt que l'aide aux
élèves en difficulté où les
français semblent peu convaincus de la qualité de
ses efforts. En effet les Français attendent de
l'école qu'elle apprenne des comportements.
Les leçons de morale sont-elles inutiles ? Elles existent
dans d'autres pays européens. Par exemple en Belgique
francophone le cours obligatoire de morale est suivi par les
élèves qui ne vont dans un aucun cours religieux.
En 2008, nous avions interrogé Benoît Falaize sur
ces nouveaux programmes. "Ce n'est pas forcément choquant
ces affichages tant qu'il s'agit d'une morale républicaine
qui incite à la tolérance et au respect", nous
avait-il confié. "Et à condition que le
maître lui-même respecte les règles.
S'il le fait ça peut être formateur. Si par contre
il les piétine… ça n'a plus sens. Ce
n'est plus que du formalisme éducatif. Mais si la phrase
écrite au tableau vient en appui de ce que le
maître pratique, ce n'est pas nécessairement
gênant". Le risque du retour au formalisme existe bien. On
verra si la circulaire ministérielle l'a pris en charge.
Luc Chatel n'est pas
Jules Ferry. Ce rappel aux règles digne de
l'école de la IIIème République est
pourtant nettement décalé du reste du discours
ministériel. Ce dont parle surtout Luc Ferry dans cet
entretien c'est de dérèglementation. Il promet la
suppression de la carte scolaire ("l'objectif à terme reste
de la supprimer", et annonce une révision du statut des
enseignants. C'est la mise en concurrence des établissements
et des enseignants que promeut le ministre. Le modèle n'est
pas républicain mais bien libéral. Mais le
ministre excelle à le vendre enveloppé dans un
emballage républicain...
Pour le Se-Unsa,
" en sortant de leur naphtaline des pratiques pédagogiques
d'un autre âge, le ministre veut faire coup double. D'un
coté, détourner l'attention de l'opinion publique
des vraies difficultés de l'école
liées aux purges budgétaires et de l'autre,
donner des gages à son électorat conservateur.
Etrange conception de la morale. En effet, la circulaire
ministérielle publiée ce matin l'articule
principalement autour de la seule opposition binaire du Bien et du Mal.
Cette manière d'aborder les choses relève plus du
catéchisme que de l'action de l'enseignant qui consiste
à former le citoyen".
Pour Sébastien
Sihr, secrétaire général du Snuipp,
interrogé par le Café, "les enseignants n'ont pas
attendu la circulaire pour travailler sur le vivre ensemble". Il juge
que le texte "relève d'une conception qui sent la papier
jauni autour de principes moraux à mémoriser. On
est dans l'apprentissage par coeur qui n'a aucun sens. Personne n'est
dupe. Avec ce texte il s'agit de flatter une partie de l'opinion
publique à quelques mois des échéances
électorales. Ce texte n'est fait ni pour les
élèves, ni pour les enseignants".
La circulaire
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57284
La page "morale" de la
Dgesco
http://www.eduscol.education.fr/cid57309/l-instruction-morale.html
Pour le se unsa
http://www.se-unsa.org/spip.php?article3611
Pour le sgen
http://www.cfdt.fr/content/medias/media33801_MpOPjjxmPhYxZSz.pdf
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Par MBrun , le .