| | Bird Day, une activité niveau A1+ Le 10 mai est World Migratory Bird Day (10 May). Pour ce jour, le British Council a préparé une histoire "The Bird King" niveau A1+, que l'on peut écouter, racontée par Melvyn Hayes) et associer à des tests de compréhension très simples en ligne ou sur une fiche de travail (écrire les noms des oiseaux, exercice de matching, et pour finir un dessin à faire et une description de son oiseau préféré). Un site sympa, même après le 10 mai! | |
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| | | Critical ThinkingEdutopia propose un article intéressant sur “critical thinking” et PBL (Project Based Learning) où vous découvrirez que cela intègre beaucoup des méthodes que l’on utilise couramment, comme poser des questions, avoir une tâche finale concrète, discuter en écoutant les autres, réagir positivement, etc, mais à chaque pas vous trouverez que l’auteur propose d’aller un pas plus loin, ce qui ouvre de nouvelles perspectives. | | | L’insubordination peut être positiveCet article de “The Atlantic” suggère que certains élèves qui semblent défier l’autorité sont peut-être les Einstein de demain, et que les millennials (génération Y, nés entre 1980 et 2000) sont peut-être ceux qui apporteront le plus aux entreprises, si on accepte de les évaluer différemment. | |
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| | | Un projet avec plusieurs DNL complémentaires Au lycée Blaise Pascal de Rouen, les élèves motivés pour l'anglais se retrouvent dans une classe européenne avec deux DNL: physique et sciences de l'ingénieur. Ils travaillent pendant un an autour de projets et de travaux de groupes, acquérant ainsi des méthodes de travail qui mettent en valeur leurs capacités à apprendre en autonomie ainsi qu'à collaborer, organiser et se répartir les tâches. Ensuite, cette année 35 élèves de première ont participé au concours SciTech organisé par Exxon, une entreprise pétrolière locale. Une équipe a réussi à remporter le challenge et fait partie des 3 équipes européennes qui ont présenté, en anglais, leur projet lors de la finale européenne à Bruxelles en mai. Leur projet présente une façon originale de récupérer le CO2 émis par un véhicule. Il a associé des spécialistes de physique et de sciences de l'ingénieur. | | | Un artiste, une époqueCe projet interdisciplinaire, proposé par Françoise Clermont, professeur d'anglais, et Nathalie Margiella, professeur d'arts plastiques, au collège Charles Münch à Grenoble (38), mêle anglais et arts plastiques, propose de répondre à une problématique sur le lien qui unit l'art et l'illustration d'une époque. La tâche finale voit les élèves endosser le rôle d'un citoyen américain qui témoigne du lien existant entre la représentation de l'Histoire illustrée par Norman Rockwell et sa propre histoire personnelle. Des documents authentiques à la fois culturels et civilisationnels jalonnent le parcours d'apprentissage. Le fruit de ce travail peut servir de support de réflexion aux élèves de Troisième dans le cadre de leur épreuve orale du DNB et du parcours artistique et culturel. | |
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| | | Des EPI en 3ème prépa proComment organiser et comment évaluer des EPI en anglais en 3ème prépa pro ? Aurélie Guibert, sur le site académique de Poitiers, donne des exemples de sujets et de démarches. A noter une grille d'observation pour le brevet. Et surtout le regard autocritique des enseignants : " Certes, il y a bien eu la volonté des enseignants de travailler dans le même sens de façon transversale et interdisciplinaire, sur une thématique commune ; toutefois, il a sans doute manqué à notre EPI cette vraie notion de projet où chaque matière apporte à l’autre visant ainsi une complémentarité et non une juxtaposition de productions. Même si les élèves y ont vu du sens et des connexions évidentes, il aurait fallu tendre davantage vers un objet final concrétisant tout ce travail". | | | L'Anglais fais son cinéma en EPI C'est un EPI "doublage de films" que présente Céline Quartana, professeur d'anglais au collège Georges Brassens à Pont Evêque (38). Mais attention ! Un epi en cinémascope ! Dans le collège, les EPI sont regroupés sur 3 semaines et l'EPI doublage de films engage 3 classes de 3ème sur 26 heures, 10 professeurs de langues, assistés d'un professeur de technologie et de professeurs d'éducation musicale et d'arts plastiques. Mission : rien que moins que réaliser le sous-titrage et la bande son du film " The fantastic Mr Fox", en version épiscopontaise. Les élèves ont du réaliser leurs fichiers texte et son et aussi les bruitages. | | | Sherlock Holmes, un Escape Game pour les 4èmes Christelle Quesne présente en détail un Escape Game destiné aux élèves de 4ème. Moriarty a kidnappé Sherlock dans sa chambre. Et Watson se sauve en vous laissant trouver la clé de l'énigme... Vous pouvez télécharger les éléments du jeu en ligne. Pour une séquence plus classique, voyez "Let's Investigate" réalisée par Marie-Hélène Touron, professeur d'anglais au collège de l'Europe à Bourg de Péage (26) | |
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| | | Les premières épreuves du bac 2017 à PondichéryLe Bac 2017 est commencé : les premières épreuves de langues vivantes se sont déroulées à Pondichéry fin avril. Vous pouvez retrouver sur le site du lycée les sujets d’anglais en LV1 et LV2 pour les séries L, ES et S et les séries STG et STI. Pour ma part, j’ai trouvé que le sujet de S/ES LV2 avec un essai sur la lecture clé de la culture assez difficile et trop littéraire, en revanche le sujet de STG/STI sur les immigrés était facile et adpaté à l’actualité. Pour la LV1, le sujet de L/ES/S sur le mythe de Bonnie and Clyde était original et bien ciblé, mais l’expression plus difficile que d’habitude : un dialogue de 150 mots plus un texte d’opinion de 150 mots aussi. Pour les STG/STI, un sujet sur la lecture, mais plutôt facile et relié à l’internet et aux échanges. | | | Le Brexit en terminaleChristian Fradin enseigne au lycée Ernest Perochon de Parthenay (79) et à l’université de Poitiers en master d’anglais Enseignement, éducation et formation. Il a créé « Can Brexit be a threat to the unity of the United Kingdom ? », une séquence de 8 séances traitant la notion "espaces et échanges" du cycle terminal du lycée (niveau B2 du CECRL). Articulée autour de questions soulevées par le "Brexit", la séquence proposée a été mise en œuvre avec une classe de terminale au premier trimestre de 2016-2017.
Elle aborde la notion "espaces et échanges" du programme culturel du cycle terminal. Le site vous propose une série d’annexes comprenant les supports de travail (fiche élève, dossier documentaire), la grille d’évaluation utilisée par l’enseignant et des exemples de travaux d’élèves. | | | Fake NewsLe New York Times propose une séquence très complète pour aider les élèves à réfléchir aux sources des informations qu’ils lisent. Vous y trouverez des idées d’activités, des vidéos, des fiches et posters, etc. Une séquence très riche! | | | Les romantiques dans un monde post littéraireProposé par Anne Rebatel, professeure en CPGE, cet article de la Clé des langues " propose d’examiner la façon dont notre rapport au romantisme britannique a été influencé par les débats académiques des dernières décennies » car elle s’est « en effet aperçue que la formation à la lecture des « grands auteurs » qu’elle avait reçue depuis le lycée s’inscrivait dans une tradition largement inventée par les Romantiques, dont l’hégémonie était justement contestée depuis quelques années". | |
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| | | Science in School : Une claque pédagogique contre l'obscurantismeAlors que la négation des théories scientifiques a le vent en poupe aux Etats-Unis et ailleurs, le nouveau numéro de Science in School fait chaud au coeur. Remercions la revue européenne de l'éducation aux sciences pour son article sur les homosexuels dans les métiers scientifiques, celui où elle aborde la théorie de l'évolution et celui où elle fait le point sur le changement climatique et le rôle des océans. Mais Science in School c'est aussi des exemples d'expériences à mener en classe pour le plus grand profit des élèves. Ainsi cette expérience sur la chute des corps destinée aux collégiens travaille sur des réalités contre intuitives. Ou cet autre qui reprend des principes mis en évidence par Newton. Une autre expérience en chimie invite les lycéens à travailler sur le contenu des boissons énergisantes. Un dernier encourage les élèves du secondaire à créer des vidéos scientifiques. | | | SVT : Comment le changement climatique redistribue les espècesDans la revue Science publiée le 31 mars, des scientifiques font le point sur la redistribution des espèces du fait du changement climatique. Ils étudient les retombées directes et indirectes sur l'homme. Le site vous permet de télécharger le résumé de l’article et surtout l’image qui sera un bon déclencheur de parole. | | | Géo - Eco : Des cartes contre le pessimismeNon tout ne va pas de mal en pis. Tout est aussi histoire de regard. Le site Our World Data propose de changer d'échelle et de regarder l'évolution de la pauvreté, l’illestrisme, la santé, la liberté et l'éducation en observant non plus le derniers mois mais les deux derniers siècles. Cela donne une vision optimiste des progrès du monde qu'il n'est pas mauvais de transmettre aussi aux élèves, et très intéressant d’étudier en anglais, même simplement à partir des schémas. | | | Géo : 7 cartes pour changer sa vision du mondePassionnant! Le World economic Forum propose 7 cartes pour montrer le monde autrement. Il s'agit de nouvelles projections, de carte des déplacements, de l'histoire de l'urbanisation où d’où vient notre nourriture. Des cartes qui font d’excellents déclencheurs de parole. | |
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