- Miskovsky Isabelle, Plée Françoise, CAPES interne de Documentation,Vuibert 2006
Les ouvrages de préparation aux concours sont souvent de bons produits marchands avant d'être des ouvrages de référence. Les éditeurs ne s'y trompent pas qui renouvellent leur collection régulièrement (les concours changent eux-aussi). Cependant cela ne les empêche pas de faire aussi dans la qualité. L'ouvrage d'Isabelle Miskovski et de Françoise Plée sont au rang de ceux-ci. Complet, documenté et précis, cet outil de préparation au CAPES interne de Documentation peut aussi être une référence pour comprendre ce métier. Car, contrairement à d'autres concours de recrutement, nous avons ici affaire à un véritable concours professionnel qui prend en compte dans ses modalités la réalité de l'activité du métier et non pas seulement le niveau de connaissance universitaire, même si elles y sont présentes.
Cet ouvrage fonctionne chronologiquement et permettra ainsi au candidat, au cours de l'année de prendre étape par étape la préparation et le passage des épreuves. Par un ensemble de schémas clairs et précis et une présentation en tableau, les compétences requises et les méthodes pour les acquérir et les mettre en oeuvre sont explicites.
Dans plusieurs encarts, extraits des rapports de jury, les auteurs attirent l'attention du lecteur sur certains aspects méthodologiques qu'il ne faut pas ignorer. Le procédé didactique retenu par les auteurs dans cet ouvrage est d'utiliser ces extraits de rapport de jury soit comme problématisation, justification des chapitres, soit comme levier pour aller plus loin personnellement.
Le "genre littéraire" imposé pour ce genre d'ouvrage est particulièrement bien illustré ici. Comportant de nombreux documents (parfois reproduits de manière approximative sur un plan typographique, mais cela fait aussi partie du genre littéraire), le lecteur trouvera dans cet ouvrage une synthèse de ce concours qui à partir de l'année 2000 a connu une nouvelle impulsion qui est ici synthétisée.
On regrettera seulement deux points : l'absence de référence aux sites tels que le Café Pédagogique et autre sites ou références non clairement institutionnellement situées. D'autre part, dans sa préface Daniel Fondanèche termine son propos en parlant de "hasard". Il oppose le hasard du concours à la réalité du travail professionnel qui va suivre. Or il est dommage que ce soit ce hasard qui disqualifie autant de candidats compétents qui auraient pu exercer ce métier de manière très professionnelle et avec qualité. Mais c'est aussi la logique de concours : il s'agit de sélectionner parmi les candidats et dès lors que l'on accepte l'idée de hasard, on entérine une certaine forme "d'injustice" ressentie par nombre de candidats à ces concours qui eux cherchent à comprendre ce qui leur a "manqué".
Soyons assurés que de tels ouvrages sont une bonne base non seulement pour les candidats à un concours, mais au delà à ceux qui, ayant eu leur concours, gagneraient à revenir sur ce qui fait les principes fondateurs du recrutement dans la profession : la professionnalité
BD