Sociologue, auteur d’ouvrages sur la ségrégation scolaire, Pierre Merle est un spécialiste des inégalités scolaires. En 5 questions, il fait le point sur les facteurs qui expliquent le maintien des

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Bruno Devauchelle : Numérique scolaire : Que savent les parents ?

Les familles, les parents, les responsables adultes sont tous de plus en plus concernés par l’informatisation de l’école. On leur propose d’accéder au site de l’établissement, à une partie de

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Najat Vallaud-Belkacem fait son bilan de la lutte contre la pauvreté à l’école

La ministre de l’Education nationale était hier au collège parisien Georges Rouault, l’un des REP + de la capitale les plus homogènes socialement. L’occasion de dresser le bilan de sa

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Bruno Devauchelle : Inégalités et numérique à l’école

Le débat autour des dotations massives d’ordinateur dans le système scolaire s’appuie entre autres, sur une volonté de réduire les inégalités entre les jeunes. Inégalités d’équipement, bien sûr, mais aussi

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Bruno Devauchelle : Inégalités et numérique à l’école : une question vive ?

Inégalités sociales, inégalités d’aspiration, inégalités scolaires… Ces expressions largement utilisées aussi bien dans les travaux de recherche que dans les discours politiques ne doivent pas masquer deux autres termes qui

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La lecture du rapport sur la grande pauvreté pose plusieurs questions fort intéressantes dont la plus importante est formulée dans la conclusion : « En 1992, nous l’avons rappelé, était publié

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Jean-Paul Delahaye : « Refonder l’école, c’est faire réussir les plus pauvres »

Faut-il concentrer els moyens sur des écoles spéciales pour les plus pauvres ? Faut il une pédagogie officielle pour ces enfants ? Doit-on transférer des moyens du lycée vers le

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Najat Vallaud-Belkacem : « Notre sujet, ce sont les inégalités sociales, pas la différence biologique. »

Comment répondre aux accusations des opposants à l’ABCD de l’égalité ? Dans les écoles, dans la rue, dans les médias, les rumeurs les plus folles circulent sur le dispositif lancé

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