Travailler avec des natifs

Si vous avez la chance d’avoir un assistant dans votre établissement, n’hésitez pas à l’inviter à participer à vos cours et à travailler avec vous. Le « cours à deux voix »,

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Les programmes officiels pour les langues vivantes

Tous les programmes de langues en ligne Eduscol et le CNDP nous proposent toutes les ressources utiles. Ne lisez pas seulement les détails des programmes concernant une classe, mais voyez

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La circulaire de rentrée 2007

La circulaire de rentrée 2007 est parue : elle prévoit ce qui va se mettre en place pour l’année 2007-2008. A noter cette année: – la poursuite de la rénovation

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LE TRAVAIL DE L’ELEVE

S’entraîner après le cours. Des outils pour tous et pour toute l’année!Cette page réalisée par Amandine Regamay donne toutes les explications nécessaires pour mettre en pratique un entraînement au russe

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L’Expresso du 21 Août 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Bilan positif pour les écoles Freinet ÉDITORIAL Darcos : ministre ou avocat ? LE SYSTEME Les enseignants ont perdu 2% de salaire net

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Sciences Economiques et Sociales

Par Claude Bordes Bibliographie http://www.france5.fr/education/civique/W00160/2/72524.cfm La violence scolaire, réalité ou fantasme ? Une « priorité absolue » devenue « question politique à part entière » : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3264-5323-260818-,00.html L’école ne brûle pas, par Laurent Mucchielli

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La violence scolaire

SOMMAIRE DU DOSSIER >> Télécharger le dossier complet au format PDF Editorial La violence, une question qui réunit – par François Jarraud. Tribunes L’autorité n’est pas l’arbitraire – entretien avec

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ECJS

Par François Jarraud Le site des clionautes Ce site fédératif des professeurs d’histoire-géographie, propose de nombreux liens pour travailler avec les élèves sur le thème de la violence et de

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Liens

Sélection : François Jarraud 1- Directives officielles : Le site ministériel Le site ministériel consacré à la violence présente les plans anti-violence engagés par le ministère depuis 1997 ainsi que

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Vu d’ailleurs… La violence à l’école au Royaume-Uni

Helen Cowie, Roehampton, University of Surrey Dawn Jennifer, Roehampton, University of SurreySonia Sharp, Birmingham Education Authority Contribution edited by Peter Smith, Goldsmiths College , with their permission. Résumé Absence de

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« C’est difficile, mais pas impossible »

Entretien avec David Labrande, Conseiller principal d’éducation au collège République Pour prévenir la violence et lutter contre elle, en plus des partenariats conclus dans le cadre de la « zone de

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Présentation : la violence au collège République

Par Caroline d’Atabekian, professeur au collège République Le collège République de Bobigny est situé dans une zone de HLM, en banlieue parisienne : les mille deux cents élèves qui y

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Violence de l’école maternelle

Par Christine Colomer 11 heures : c’est le moment de ranger. Antoine et Kévin empoignent la grosse caisse de Duplos. Celle qui donne des allures de déménageurs quand on la

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Un roman pour apprendre la Loi

Entretien avec Philippe Tassel Philippe Tassel publie Un serpent dans la peau sur Lencrier.net. Pour l’enfant, c’est avant tout un  » roman qui fait peur  » à lire pour le

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Les enseignants souhaitent l’équilibre entre le réglementaire et le projet éducatif

Première analyse du sondage sur la violence, par bruno Devauchelle Avant tout nous tenons à remercier les 940 personnes qui ont répondu au sondage que nous avons mis en place

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L’immense attente déçue des enfants

Le témoignage de Laurent Ott, instituteur, directeur d’école La démission éducative est particulièrement visible et consternante à l’école; déjà d’une façon continue depuis 1984, le caractère éducatif de l’école est

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Apprendre à jouer la violence

Entretien avec Bernard Defrance MB – Vous dites qu’apprendre la loi, c’est apprendre à obéir aux objectifs de construction de la loi et non s’y soumettre passivement. Beau projet. Mais

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Journée d’étude de « Défense des Enfants International »

Reportage de Martine Lemoine DEI France en prise avec l’actualité nous a offert le 16 novembre 2002 une journée d’étude riche d’éléments susceptibles d’alimenter notre réflexion sur la réalité du

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De la violence en général et des violences en particulier

Bruno Devauchelle, CEPEC Chaque enseignant, chaque éducateur, chaque être humain a fait l’expérience d’une violence. Confronté à cette expérience, chacun a eu une attitude différente, souvent davantage guidée par ce

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De la violence scolaire aux indisciplines ordinaires

Anne Barrère Université Lille 3, Profeor Le thème de la violence scolaire recouvre aujourd’hui des catégories bien différentes, qui, lorsqu’elles sont amalgamées, risquent bien de lui faire perdre sa pertinence

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La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore

François Dubet Professeur à l’Université de Bordeaux II,Président du Comité de pilotage de l’opération « Quel collège pour l’an 2000 ? »,Co-auteur, avec Marie Duru-Bellat de : L’hypocrisie scolaire. Pour un collège

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L’autorité n’est pas l’arbitraire

– Entretien avec Philippe Meirieu – S P-L- On a souvent l’impression que l’écart est de plus en plus grand entre la réalité de l’insécurité, de la violence ou de

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La violence, une question qui réunit

François Jarraud « J’enseigne depuis 22 ans et les élèves ont bien changé. Alors nous avons essayé de nous adapter. Jusqu’à ces deux dernières années où un nouveau principal est arrivé

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L’Expresso du 24 Juillet 2007

Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les syndicats appellent à l’action dès le premier trimestre ÉDITORIAL Accompagnement scolaire l’Ecole et le politique LE SYSTEME Service minimum : le « non

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Editorial

Par Serge Pouts-Lajus Quel lycée demain ? Les vacances sont un temps propice à la rêverie. Pour ce dernier numéro de l’année scolaire 2006-2007, le café pédagogique francilien aborde un

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