Quand la participation à un atelier sur la ludification dans l’enseignement au 33e colloque de l’AQUOPS à Québec permet de réfléchir à l’utilisation du jeu en classe et à l’utilisation

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Peut-on enseigner l’histoire avec Assassin’s Creed Unity ?

« Il ne s’agit pas de légitimer le jeu mais de développer le sens critique et des sensibiliser les élèves à une consommation éclairée ». Professeur d’histoire-géographie au collège REP Léonard de

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Quels impacts pour nos disciplines ? La réforme du collège prévue pour la rentrée 2016 impactera nos disciplines (outre la refonte des programmes) sur plusieurs points : * La suppression

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La sortie réussie au cinéma d’un nouvel épisode d’Astérix en dessin animé 3D est à la fois un pur moment de bonheur pour les amateurs de la Bande dessinée et

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La chronique de Lyonel Kaufmann : face à Eric Zemmour ou Lorent Deutsch, quelle histoireproposer aux élèves ?

De l’invention des images d’Epinal à l’univers médiatique actuel, l’enseignement de l’histoire a toujours été soumis à la concurrence des médias. Aujourd’hui, on assiste à la montée en puissance de

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La Chronique de Lyonel Kaufmann : Tourisme, histoire et mémoire en Normandie (reportage)

Ma récente visite en Normandie sur des lieux du Débarquement est à l’origine de cette chronique ou quand le professeur d’histoire retrouve certains lieux près de quarante ans ans mélangeant

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Rien de tel avant de commencer son année scolaire ou académique que de se rendre en Ariège pour assister à Ludovia et son Université d’été. Non seulement vous prenez le

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Sur le site académique de Dijon, deux compte-rendus d’expérimentations, en collège et en lycée sur la classe inversée. Site académique de Dijon Et aussi

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Marc Lohez propose 5 ateliers d’exploitation de ressources en ligne autour du papier et de la mondialisation. Le papier peut sembler dépassé dans un monde marqué par le numérique; pourtant,

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« Il y a beaucoup de numérique à l’école, remarque Jean Olivier, mais pas beaucoup de culture numérique commune. Ni entre élèves, ni entre professeurs, ni entre professeurs et élèves.

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Benoît Papet a 42 ans ; il enseigne l’histoire et la géographie au collège d’Heyrieux (Isère) depuis 13 années. Utilisateur des Tic dans ses cours depuis longtemps Benoît anime également

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Le travail de Sébastien Ledoux ne peut qu’intéresser les enseignants d’histoire. En effet, la demande du devoir de mémoire sature l’espace scolaire ou les attentes du politique à l’égard de

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Que ce soit en France ou au Québec les dernières ou prochaines commémorations sont l’objet de controverses. Un peu partout, nous sommes en présence de la concurrence des mémoires. Avec

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Lycée professionnel : La domination scolaire

Par François Jarraud L’Ecole, dont l’objectif est l’émancipation des individus, peut-elle être un rouage d’un système de domination ? La réponse ne fait pas de doute pour le sociologue Ugo

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Guerre d’Algérie : Nos cours d’histoire sont-ils prêts à l’enseigner?

Par Lyonel Kaufmann 18 mars 1962, au bord du lac Léman, les accords d’Evian sont signés et mettent fin à ce qu’on appelle encore à l’époque les événements d’Algérie. Mars

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La chronique de Lyonel Kaufmann : Google Earth et l’enseignement de l’histoire

Google Earth permet d’enseigner l’histoire à différentes échelles du local au global. C’est un de ses indéniables intérêts. Créé en 2004, le logiciel Google Earth intéresse rapidement les curieux, puis

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La chronique de Lyonel Kauffman : quelles images du 11 septembre en classe d’histoire ?

Il est de tradition que les programmes et les manuels d’histoire de fin de scolarité ou de cycle incorporent l’histoire la plus récente. De facto, l’événement en classe d’histoire est

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La conversion des géographes au développement durable m’a toujours paru suspecte. Non pas que nous n’ayions pas la légitimité pour penser la situation de l’homme face à une planète menacée

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Le billet de Lyonel Kaufmann : Grande-Bretagne : PowerPoint supplante le manuel d’histoire

Les manuels scolaires forment depuis longtemps une composante fondamentale de l’enseignement de l’histoire en classe. Cependant, en Grande-Bretagne, la généralisation de nouveaux équipements tels le lecteur DVD, le vidéoprojecteur ou

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Le billet de Lyonel Kaufmann : Grande-Bretagne : PowerPoint supplante le manuel d’histoire

Les manuels scolaires forment depuis longtemps une composante fondamentale de l’enseignement de l’histoire en classe. Cependant, en Grande-Bretagne, la généralisation de nouveaux équipements tels le lecteur DVD, le vidéoprojecteur ou

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Le billet de Lyonel Kaufmann : Le manuel d’histoire franco-allemand : un échec ?

Comment expliquer, au moment de la parution du troisième volume du manuel d’histoire franco-allemand couvrant l’Antiquité à la chute de Napoléon, le peu d’écho rencontré par ces manuels auprès des

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La tribune de Gilles Fumey : Du brouillard sur le monde

Apprendre à se positionner dans le monde est une épreuve de tous les jours et de tous les temps. Sur les parois des grottes, les murs des falaises, les parchemins

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Les sciences ont pris un sacré coup de vieux avec le séisme de Sendai. Les géophysiciens étaient aux premières loges pour expliquer ce tremblement de terre de magnitude 9 mais

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S’il n’y avait qu’un seul ouvrage à mettre sous le sapin pour l’enseignant d’histoire en cette veille de Noël 2010, les deux volumes dirigés par C. Delacroix, F. Dosse, P.

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Le billet de Lyonel Kaufmann : AVATAR ou la force du récit à l’ère numérique

Le succès rencontré par Avatar de James Cameron a amené certains à le replacer et à l’interroger sous l’angle de thématiques propres à l’histoire, la géographie ou à la politique.

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