M. Fusier et V. Angst : Une radio livre au collège

Que faire du matériel de webradio dont s’équipent de nombreux établissements scolaires ? Au collège Les Villanelles à Rougemont dans le Doubs, Margaux Fusier, enseignante de lettres, et Valérie Angst, professeure

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Quels impacts des potagers pédagogiques ? Lancement d’une recherche-action

Comment évaluer l’impact des potagers pédagogiques sur les perceptions, les pratiques environnementales et le bien-être des enfants, des parents et des enseignant·es à l’école primaire ? C’est le chantier auquel se

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Journée de mobilisation dans les Inspe

Aujourd’hui, lundi 6 mai, c’est journée morte dans les INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation). Formateurs et formatrices se mobilisent pour s’opposer à la réforme des concours

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« En finir avec les idées fausses sur l’École », un livre d’intérêt public

Si on peut voir dans le dernier livre de Louise Tourret, « En finir avec les idées fausses sur l’École », une déclaration d’amour à l’école, la journaliste le présente plutôt comme

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Albums jeunesse et diversité : peut mieux faire 

Au début des années 70, dans Du côté des petites filles, Elena Gianini Belotti dénonçait la socialisation genrée en marche dans la littérature enfantine. Cinquante ans plus tard, où en

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Programmes de français : Un déni de démocratie et de pertinence

Une consultation nationale sur les projets de programmes des cycles 1 et 2 a été lancée le 16 avril pour un retour des organisations représentatives le 3 mai, une clôture

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Les disciplines scientifiques au brevet

Les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors de la session 2024 du DNB sont maintenant connues. En série générale, les collégiens composeront

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L’autorité par Attal : tensions sur les questions éducatives à l’école

Faisant suite à une série de faits de violences dramatiques entre jeunes où plusieurs d’entre eux ont perdu la vie, le Premier ministre Gabriel Attal a prononcé un discours le

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Géographie : La mer de Chine méridionale 

Le site de l’académie de Montpellier vous propose une étude de cas sur la mer de Chine méridionale, « concurrences territoriales, enjeux économiques et liberté de circulation ». À l’attention des enseignants et

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Histoire : Jouer la Guerre froide

Et si vous abordiez la guerre froide avec vos élèves de troisième grâce à un jeu. C’est ce que propose Arnaud Lemaître sur le site de l’académie de Montpellier. « La

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L’Europe au cœur de la pédagogie

Peut-on par la pédagogie favoriser le sentiment d’appartenance à une culture européenne commune et combattre la tentation des replis nationalistes ? Les projets eTwinning déploient dans les classes des partenariats qui

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Autonomie : le dernier dossier de TRACeS vient de sortir

Bizarre, bizarre cette injonction sociale en vogue dans les écoles, cette autonomie obligatoire qui résonne plus comme un prescrit que comme un horizon désirable. Mis à toutes les sauces, le

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Stolpersteine : un projet pour rendre hommage aux victimes du nazisme

Vous êtes professeur·e dans l’académie de Lille et vous souhaitez un projet sur le long cours sur les ravages du nazisme, rapprochez-vous de l’association Stolpersteine Nord–Pas-de-Calais ! Nouvellement créée, l’association

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Être CPE dans un collège REP+ : Entretien avec Clémentine Boutet

« Docs sur l’Éduc » est un podcast sur la pratique des métiers de l’éducation, en particulier dans les écoles et établissements de l’éducation prioritaire. Il est réalisé à Marseille par Alain

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Lancement de la « grande concertation » sur l’autorité

Aujourd’hui, vendredi 3 mai, Nicole Belloubet réunit les organisations syndicales, les fédérations de parents, les recteurs, les Dasen et les directeurs généraux pour lancer la « grande concertation sur le respect

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Groupes de niveau : rejet du recours en référé de l’Unsa éducation

Le 23 avril dernier, l’UNSA éducation annonçait avoir déposé un recours en référé contre l’arrêté créant les groupes de niveau au collège. Dans son ordonnance du 29 avril, le Conseil

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Crayon noir – Samuel Paty, histoire d’un prof : une BD pédagogique

Décerné depuis 2017 par l’association Lire la société, France Culture et la chaine de télévision LCP, le prix Etudiant de la BD politique a été attribué samedi 27 avril 2024

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La Fnaren écrit au Président, au Premier ministre et à la ministre de l’Éducation nationale

La Fnaren – Fédération Nationale des Associations des Rééducateurs de l’Éducation nationale – s’adresse au président de la République, au Premier ministre et à la ministre de l’Éducation nationale dans

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Rapport sur les écrans : faire face à la crise d’autorité ?

Mardi 30 avril, le rapport « Enfants et écrans, À la recherche du temps perdu » était remis au président de la République. Le même jour à l’Assemblée nationale, le Premier ministre,

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L’expo de la semaine : Brancusi, l’art ne fait que commencer

Le Centre Pompidou présente, jusqu’au 1er juillet 2024, une rétrospective exceptionnelle consacrée à Constantin Brancusi (1876-1957), considéré comme l’inventeur de la sculpture moderne. Intitulée « L’art ne fait que commencer », cette

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L’auberge espagnole pédagogique

Et si la pédagogie avait son auberge espagnole ? Marie Soulié, Romain Bourdel, Simon Tournerie et Claire Dreyfus invitent enseignantes et enseignants à les rejoindre à Poitiers du 18 au

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Cinéma : « Amal-Un esprit libre » de Jawad Rhalib

Avec « Amal-Un esprit libre », film ‘choc’ sur les écrans français le 17 avril prochain, le cinéaste, Jawad Rhalib, frappe un grand coup, convaincu de la capacité du cinéma à susciter le

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L’anglais en cycle 2 et 3 : « I’m so strong »

L’académie de Bordeaux propose une séquence destinée aux élèves de cycle 2 et 3 pour jouer et mettre en scène l’adaptation d’un album. Différents objectifs langagiers, lexicaux et de communication

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Émergence du langage dans l’évolution humaine : des chercheurs font parler les structures osseuses fossilisées

Un article The Conversation met en lien des résultats de la recherche en paléontologie et en biomécanique, de l’éthologie avec une approche historique pour interroger l’évolution du langage, son apparition

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Mathieu Folacci, professeur d’anglais et formateur

Mathieu Folacci est professeur d’anglais et formateur. Il a enseigné en tant que contractuel dans l’académie de Paris. Il a ensuite rejoint son académie d’origine en 2018 où il passe

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