Comment accueillir les élèves ayant des difficultés d’apprentissage persistantes dans le cadre d’une école inclusive ? Quelques jours après la publication au Journal officiel des nouveaux horaires de Segpa,
En fondant en 1995 un réseau de recherche sur la didactique professionnelle, une des sources était la didactique de disciplines, et les difficultés rencontrées par les disciplines techniques pour se constituer
Quand Cendrine Marro, docteure en psychologie parle égalité hommes/femmes, elle le fait avec humour, traquant les représentations qui collent le genre dans la sphère de l’immuable. Pour elle, le
Par Rémi Boyer, de l’association Aidoprofs Nous avons réalisé le bilan de nos 16 interviews en 18 mois de rubrique « carrière » : Depuis début 2006, nos interviews de
Gilles Amado : « Aucun courant ne peut englober la subjectivité toute entière». Pour Gilles Amado, psychosociologue, ce qui distingue les individus, c’est qu’ils ne sont pas touchés de la
Pourquoi les échanges entre enfants nous disent beaucoup sur les situations d’apprentissage ? « La classe, c’est comme une micro-société qui possède sa propre culture : au sens des actes quotidiens,
« Plus l’amplitude d’âge est importante, meilleurs deviennent les résultats aux évaluations » – Sylvain Connac Le 14 novembre, le Café pédagogique (1) rendait compte de la publication par Christine Leroy-Audouin
Patrick Joole : « quatre transactions pour favoriser la compréhension et l’interprétation »Comprendre un texte, c’est comprendre quatre éléments : reconnaitre les personnages dans les images et les mots qui le désignent dans
Voici tout d’abord une brève synthèse des quatre réponses que j’ai obtenues des chercheurs suite à mon courrier de juin ; aucun des quatre ne fait référence au « Journal d’une
Plate-forme d’enseignement à distance en open source et gratuite, Ganesha est déjà utilisé par une centaine d’entreprises ou d’organismes de formation. Une nouvelle version est maintenant disponible sur le site
« On ne peut ignorer les données des différentes recherches dès lors qu’on se propose d’aménager le temps scolaire dans la journée, la semaine et l’année ». Nous avons demandé à Hubert
Le travail du maître E change, selon une importante enquête présentée à la Fédération des Maîtres E qui tenait colloque du 18 au 20 octobre 2011 à Rouen. Il s’approche
» Les politiques doivent arrêter de penser que « toujours plus » c’est bien. Ils proposent de passer de 40% d’une classe d’âge diplômée du supérieur à 50%, sans aucune justification. Il
Pour mieux comprendre ce qu’est pour une région le programme pluriannuel d’investissement et de rénovation, le PPI-PPR, qui détermine les constructions nouvelles et les rénovations des lycées, nous
Au vu des résultats du Panel Electoral français (4000 personnes interrogées en face à face, en mars-avril), la majorité des électeurs n’attendaient pas grand-chose de l’élection présidentielle : 46 % des
Editorial : Une rentrée pour une année tunnel Il y a toujours du plaisir dans la rentrée. Plaisir de retrouver des collègues. Surtout impatience de voir les élèves et de
Un décret publié le 16 février annule l’article 4 de la loi du 23 février 2005 qui exigeait l’enseignement du bilan positif de la colonisation.Au J.O.Rappel: dossier spécial du Café
Exclusif : Agité, répondeur, désordonné, rebelle : Le drôle de questionnaire du ministère pour les 3 ans L’article « Répond mal à l’adulte ». « Est agité ». « Range n’importe comment ». « Coupe la parole ».
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Enseignante en sociologie de l’éducation à l’Université de Paris Descartes, Anne Barrère s’intéresse à la « la culture scolaire à l’épreuve de l’expérience juvénile ». L’expérience juvénile met l’école et les
Par François Jarraud 23/09 : L’Éditorial de François Jarraud Qui fait quoi contre la pandémie ? Alors que chaque jour apporte son nombre d’établissements fermés du fait de la grippe
« une bonne partie des enseignants sont prêts à changer mais pas à n’importe quelle condition » Avec le regard du sociologue, Christian Maroy suit depuis des années l’évolution du métier
