2 – Etat des lieux : Enquête du Café du 5 au 14 Décembre 2001 par Bruno Devauchelle Les information ci-dessous sont le résultat d’un premier traitement. Les redressements et

Share

Du socle commun aux fondamentaux de la citoyenneté L’École obligatoire entretient un rapport organique avec l’État. À ce titre, l’État doit garantir que chaque élève qui quitte l’institution scolaire doit

Share

Le projet de décret en cours d’élaboration sur la mise en œuvre d’EPEP à titre expérimental, relance la discussion sur la question du statut d’école en lien avec l’épineux sujet

Share
Université d’Automne du SNUipp – Lalonde 2006 : Une ouverture sous le signe de la résistance

Une ouverture sous le signe de la résistance La salle comble pour l’ouverturePhoto Café pédagogique « C’est devenu un classique, mais ça continue à étonner » introduit Gilles Moindrot, co-secrétaire général du

Share
Claudine Garcia-Debanc: « Soyons clairs avec les parents : il n’y a pas d’opposition entre démarche active et exigence de mémorisation »

Ca risque d’être une nouvelle polémique du printemps, après la lecture : le document d’application sur l’Observation Réfléchie de la Langue ( l’enseignement de la grammaire et de la conjugaison)

Share
La lecture et la compréhension

Sophie Meyer-Dreux : « devenir un lecteur implicite, ça s’apprend »… La preuve.Mettant en musique les éléments énoncés dans les conférences du matin, Sophie Meyer-Dreux veut proposer aux participants de son atelier

Share
Dossier spécial IDD

Des liens pour les IDD Bibliographie Florence Castincaud, Jean-Michel Zakhartchouk, Croisements de disciplines au collège, préface de Philippe Perrenoud, CRAP – Cahiers pédagogiques – CRDP d’Amiens, Amiens, 2002, 180 pages.

Share
Le Guide pratique de la rentrée 2006 – Mieux connaître le système éducatif

F. Jarraud Comment fonctionne un établissement d’enseignement en France ? Comment change-t-on de niveau ? Quelle durée a la semaine de cours ? Quelles matières sont enseignées de l’école au

Share

Pétition pour la formation « La formation continue du second degré a été cassée, celle du premier degré est en train de subir le même sort. On s’en prend aujourd’hui à

Share

Posons le problème… Patrick Picard, Le Café Pédagogique Avez-vous déjà déjà vu un élève de CP redoubler parce qu’il ne savait pas ses tables de calcul ou qu’il ne maîtrisait

Share

La mise en place du B2i à l’école élémentaire par Michèle Drechsler Des projets pour donner chair et vie au B2i : L’esprit du B2i, c’est de se servir des

Share

Bernard Devanne Une brochure intitulée Apprendre à lire vient d’être diffusée par le Ministère de l’Education nationale à toutes les écoles primaires. En page 10, sous le titre « Un point

Share
Congrès de l’ANDEV à Nevers : 6-8 décembre 2006

«Lancer des passerelles entre les services publics et les usagers…» « Notre métier, c’est de faire le passeur entre les familles et les différents services publics ou associations qui interviennent dans

Share

J.-L. Bouko Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole

Share

Par Adeline Buisson et Jean-Michel Le Baut Les nouveautés Au lycée : nouveau programme de Littérature en terminale L L’enseignement de littérature en Terminale L connait d’importantes modifications à la

Share
Le Guide pratique de la rentrée 2006 pour les parents

Socle commun, PPRE, méthode de lecture, note de vie scolaire, nouveau brevet, nouvelles filières au lycée… Comment se retrouver dans toutes ces évolutions ? Enseignants, parents, élèves ont ceci en

Share
Des écoles Freinet sur la loupe de l’Université

Pendant 5 ans, à l’école Helene Boucher (élementaire) et Anne Franck (maternelle) de Mons en Bareul, une équipe de Lille III a suivi la mise en œuvre, dans toute une

Share

Et le C2i, c’est quoi ? par Bruno Devauchelle Si vous ne l’avez pas encore fait, allez sur le site http://C2i.gouv.fr pour connaître l’ensemble du dispositif C2i pour le niveau

Share
Roland Goigoux : « osons débattre au fond pour dépasser les accords de facade »

Il pourrait être facile, devant la brutalité de ce qui se joue sur l’école, de jouer le « front unique » pour résister. Mais ce n’est pas le lieu. Donc, je tenterai

Share
Share

B. Raoul-Réa Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement agricole

Share
Dyslexie, dysorthographie et dyscalculie : La réponse de F. Ramus

« L’Expresso du 21 février 2007 a présenté l’Expertise collective de l’INSERM « Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : Bilan des données scientifiques » de manière tendancieuse en commettant des erreurs factuelles sur

Share
formation

formation « Il est légitime que les enseignants redoutent l’intégration des élèves handicapés dans leur classe. Faire comme si cela allait de soi va à l’inverse des objectifs de la

Share

L’UNL contre la Réac Academy L’Union nationale des lycéens appelle à trois jours de mobilisation dans les établissements du 12 au 13 janvier.  » La pédagogie est malade, le dialogue

Share
Colloque de l’IREA : « le travail de l’élève doit être au coeur de l’Ecole, pas à la périphérie ».

L’institut de recherches, d’études et d’animation, créé à l’initiative du SGEN-CFDT (son président, Jean-Luc Villeneuve, est l’ancien secrétaire général de ce syndicat), organisait le 10 juin une journée de travail

Share