Selon Population & Sociétés n°500, en 2005, « près d’un enfant mineur de parents séparés sur dix ne voit jamais son père ». Pour cette étude de l’INED, « plus l’enfant est jeune au moment de la séparation des parents, moins il fréquente son père par la suite ». La proportion d’enfants ne voyant plus leur père est plus…
Détails.. Sur le site du Café Maternelle : sommaire du 152
Détails– Quatre-vingt-treize : Patrick Rebollar signale sur la liste LITOR la mise en ligne de l’index et de la concordance de Quatre-vingt-treize. Tous les noms, verbes et adjectifs sont en hypertextes donnant accès à un tableau de concordance présentant toutes les occurrences et les contextes du mot dans l’oeuvre. http://www.intratext.com/X/FRA0024.HTM Un travail par ailleurs réalisé…
Détails» Les ressources agricoles, extractives et énergétiques de l’Afrique sont la clef de l’accélération de sa croissance économique ; qui plus est, d’après les Perspectives économiques en Afrique (PEA) publiées aujourd’hui, leur exploitation efficace et équitable pourrait être la solution pour conjuguer croissance économique et développement humain », écrit l’OCDE dans une étude commune avec le…
DétailsPar Christophe Jaeglin .. Sur le site du Café Allemand : le 152
DétailsSandra Montant signale l’ajout d’une rubrique concernant les différents types de documents pour l’élaboration de cours de méthode axés sur une approche générique (analyser des textes d’idées, des poèmes, des images…). Accessible à partir de la rubrique « Quoi de neuf », en page d’accueil. http://www2.ac-lille.fr/bts-lettres/
Détails2014 approche à grands pas et nous n’échapperons pas aux diverses entreprises de commémoration du déclenchement du Premier conflit mondial. Dans ce cadre-là, l’Internet joue déjà un rôle important et offre tant des ressources que quelques initiatives fort intéressantes pour planifier son enseignement. Cependant, vivement que l’on pense à commémorer le centenaire de la Grande…
DétailsDevant l’ampleur des photocopies rendues nécessaires par la mise en place de la nouvelle épreuve, Hubert Steiner, professeur de français latin grec IGC, met en ligne son descriptif pour l’EAF ainsi que tous ses textes, documents et notes de cours concernant sa classe de 1ère STT. C’est cette adresse, explique-t-il, qui sera indiquée sur le…
Détails» Les ressources agricoles, extractives et énergétiques de l’Afrique sont la clef de l’accélération de sa croissance économique ; qui plus est, d’après les Perspectives économiques en Afrique (PEA) publiées aujourd’hui, leur exploitation efficace et équitable pourrait être la solution pour conjuguer croissance économique et développement humain », écrit l’OCDE dans une étude commune avec le…
DétailsUne vingtaine d’enseignants, pour la plupart webmestres de sites bien connus des professeurs de français et de langues anciennes, se sont regroupés en association et ont travaillé tout l’été pour créer le WebLettres, un nouveau portail destiné à rendre internet plus accessible aux profs de lettres. Le WebLettres, c’est un vaste annuaire des sites utiles…
Détails2014 approche à grands pas et nous n’échapperons pas aux diverses entreprises de commémoration du déclenchement du Premier conflit mondial. Dans ce cadre-là, l’Internet joue déjà un rôle important et offre tant des ressources que quelques initiatives fort intéressantes pour planifier son enseignement. Cependant, vivement que l’on pense à commémorer le centenaire de la Grande…
Détails.. Sur le site du Café Elémentaire : le 152
DétailsL’association française des enseignants de français prépare son prochain congrès. Il ara lieu du 18 au 20 mai à Besançon. L’AFEF promet des rencontres riches et stimulantes sur le thème « Enseigner la langue aujourd’hui, de l’école au lycée ». http://www.afef.org
DétailsUn site remarquablement bien fait pour concevoir des frises chronologiques rapidement et proprement. Vous y trouverez aussi des dizaines de frises vierges prêtes à l’emploi, par exemple sur la Révolution et l’Empire, l’histoire antique etc. Frise chrono
DétailsPar Marjorie Lévêque .. Sur le site du Café Langues et cultures de l’Antiquité : Sommaire du numéro 152
DétailsMichel Bernard annonce le démarrage du jeu-concours « Victor Hugo en exil dans l’archipel anglo-normand »: Chaque semaine, vous pourrez répondre à quatre questions concernant l’exil de Victor Hugo. Il est possible de participer au jeu au fur et à mesure qu’il se déroulera. Le jeu-concours est ouvert jusqu’au 22 avril 2002. Les gagnants partiront quatre jours…
DétailsUn site remarquablement bien fait pour concevoir des frises chronologiques rapidement et proprement. Vous y trouverez aussi des dizaines de frises vierges prêtes à l’emploi, par exemple sur la Révolution et l’Empire, l’histoire antique etc. Frise chrono
DétailsPar Norbert Troufflard .. Sur le site du Café Technologie : Sommaire du n° 152
DétailsUne bibliographie commentée qui donne les clés pour découvrir le meilleur de la production éditoriale. http://www.cndp.fr/actualites/eleve/bd/BD20011205.htm
Détails« Au début les conseillers pédagogiques et les enseignants d’expérience intéressés à agir comme personnes ressources ont été réunis sur une plateforme virtuelle. Les nouveaux enseignants étaient invités à leur poser des questions en ligne et devaient recevoir une réponse de la personne ressource ciblée. Le projet-pilote a duré à peine deux mois et n’a pas…
DétailsPar Alexandra Mazzilli de l’Association Aide aux Profs .. Sur le site du Café Le Système : Sommaire du numéro 152 Seconde Carrière : sommaire général
DétailsBO n°1 du 3 janvier 2002 sur les épreuves orales de français des baccalauréats général et technologique : organisation de l’épreuve, descriptif des lectures et activités, les deux parties de l’épreuve, évaluation de l’épreuve orale. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/1/ensel.htm Par ailleurs le BO n°47 du 20 décembre précise certaines questions concernant les élèves redoublant et les candidats ayant…
Détails« Au début les conseillers pédagogiques et les enseignants d’expérience intéressés à agir comme personnes ressources ont été réunis sur une plateforme virtuelle. Les nouveaux enseignants étaient invités à leur poser des questions en ligne et devaient recevoir une réponse de la personne ressource ciblée. Le projet-pilote a duré à peine deux mois et n’a pas…
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