Cléopâtre est l’une des personnalités les plus célèbres du panthéon de l’Histoire. Mais que savons-nous exactement d’elle ? Qui était-elle vraiment ? Comment s’est formé « le mythe Cléopâtre » ? La Pinacothèque de Paris lui consacre une exposition d’envergure, et tente , à travers plus de 350 œuvres, de dresser un portrait de la…
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La musique de la Renaissance n’avait jamais fait l’objet d’une grande exposition. Cette injustice est réparée. L’exposition « Un air de Renaissance, la musique au XVI ème siècle »redonne à la musique la place de premier plan qu’elle occupait à la Renaissance. Alors au coeur de la civilisation sacrée ou profane, elle rythmait les existences de toutes…
DétailsComment évoluent les représnetations politiques et sociales des français ? Le cercle Jean Jaurès interroge Gérard Courtois, Gilles Finchelstein, Pascal Perrineau et Brice Teinturier dans une étude mise en ligne. Selon eux se développe « une demande de « verticalité », d’autorité. Cette demande est partagée par tous les Français, même par les électeurs socialistes, qui…
DétailsLa Durance, la revue de l’académie d’Aix-Marseille, publie un compte-rendu complet et vivant du colloque de Brive sur « Le citoyen et la politique ». A noter les interventions de D. Borne, R. Rémond, J.-L. Nembrini, C. Nicolet, J. Costa-Lascoux. http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/durance/briv2001.pdf
DétailsPeut on réconcilier tous les acteurs concernés par l’enseignement de l’économie ? C’est le pari du national de l’enseignement de l’économie qui réunit les associations d’enseignants, l’Apses et l’APEG, les universitaires (doyens, AFEP, AFSE etc.) , acteurs économiques (CCI, Medef, Cpge etc.). L’enseignement de l’économie au secondaire devrait au centre des débats tant est forte…
Détails« La France compte parmi les pays où les élèves reçoivent le plus d’heures d’instruction dans le primaire et au collège », rappelle Eric Charbonnier, de la direction de l’éducation de l’OCDE. Contrairement à ce que beaucoup pensent , la France consacre nettement plus de temps à enseigner les fondamentaux à l’école et au collège…
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Par François Jarraud De la Marseillaise à tomber la chemise, d’Asimbonanga à Lili Marleen, ce site ministériel met en perspective les chansons qui ont fait l’histoire. Pour chaque grand air, le professeur trouve des pistes pédagogiques et des détails sur les morceaux. Le site recense les chroniques de Bertrand Dicale diffusées sur France Info. Il…
DétailsA l’occasion de l’année scolaire 2015-2016, le concours „Verdun – lieu de mémoire européen ?“ propose aux collégiens et lycéens français et allemands d’étudier ces questions dans une perspective d’échanges de mémoires. Ce concours est une initiative de EUSTORY-France et de la Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale, soutenu par le Ministère de…
DétailsDossier spécial Progression première Sur le site de Créteil, Laurent Ravinal propose une progression annuelle pour la classe de première. http://www.ac-creteil.fr/lycee/ecjs/contenu/aider/ravinal/Microsoft Word – Laurent Ravinal progression 1%E8re S.pdf Débuter en première Isabelle Bourdier montre de façon concrète comment présenter le programme aux élèves, comment réaliser un dossier documentaire, des exemples de débats. http://www.ac-creteil.fr/lycee/ecjs/contenu/aider/isabelle bourdier Pr%E9sentation…
DétailsMarc Lohez vous invite à utiliser son « autobus pédagogique » à travers une activité de début d’année qui ancre des repéres. Introduction au programme
Détails« C’est une mesure socialement injuste et inégalitaire, réservant de fait la préparation de l’agrégation à ceux qui en ont les moyens ». Le Snes demande au ministère de rétablir les bourses pour l’agrégation, versées aux étudiants de façon dérogatoire pour préparer l’agrégation après le master. La dérogation n’est plus accordée. Communiqué
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Guy Fawkes est fêté chaque année le 5 novembre, date anniversaire du 5 novembre 1605. Voici des sites où vous trouverez des infos, des jeux et des présentations interactives pour en parler aux élèves ou le leur faire découvrir en autonomie. Sur le site du Guardian, l’histoire en images et commentaires. http://www.theguardian.com/flash/0,5860,1605605,00.html Sur le site…
DétailsSelon une étude publiée par le Cndp, réalisée par S Genevois et F Poyet, et portant sur trois départements (Seine Saint-Denis , Isère et Puy-de-Dôme), » les ENT ne semblent pas constituer une innovation de rupture, mais plutôt correspondre à un changement graduel des pratiques éducatives…Les pratiques pédagogiques n’évoluent que très lentement et à partir…
DétailsHélène Jullien publie sur le site niçois une séquence sur les élections en France ayant comme objectif d’amener les élèves au débat. La première séance se clôt sur la réalisation d’affiches civiques par les élèves. La seconde mène à un débat sur les modes de scrutin. http://www.ac-nice.fr/histgeo/peda/sequences/college/ELEC/Elect.htm
DétailsPourquoi enseigner l’histoire de la Shoah ? Que peut-on dire et montrer à de jeunes enfants ? Quel est le rôle d’un tel enseignement dans la formation de l’enfant ? Comment faire saisir cet événement à des enfants sans les submerger de terreur ? Quelles explications les historiens apportent-ils de cet événement ? Que savons…
Détails.. Sur le site du Café Le Système : Sommaire du numéro 164
DétailsLe site Carrefour local donne des exemples de « bonnes pratiques locales » dans les différents domaines d’action des municipalités. Il s’agit d’expériences concrètes qui sont données en exemple aussi bien dans le domaine de l’aide aux personnes âgées qu’à propos de l’exclusion sociale, la démocratie locale ou l’enseignement. Une banque d’information que l’on peut détourner pour…
Détails.. Sur le site du Café Elémentaire : le 164
DétailsProfesseure de français et de philosophie au Lycée agricole La Germinière au Mans, Aline Gatier y anime depuis plusieurs années le « Blog abécédaire ». Les élèves construisent en ligne, progressivement et collaborativement, un dictionnaire qui les aidera à élargir leur vocabulaire et à maîtriser la polysémie, à lutter contre le copier-coller internet en variant…
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Par Géraldine Sala Les lycées professionnels ont connu de nombreuses réformes, afin de rendre les parcours de formation professionnelle plus attractifs. La circulaire de rentrée de 2013 souligne à ce titre, que chaque académie devra engager une action forte pour « mieux connaître et valoriser la voie professionnelle ». Dans ce contexte, les documentalistes exerçant en lycée…
DétailsLa Mission interministérielle de lutte contre les sectes publie son troisième rapport. Il fait le point sur l’application de la loi About-Picard adoptée en mai 2001 et montre l’influence des sectes dans le milieu sanitaire et médico-social. http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/BRP/notices/024000086.html
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