Même si nous devons leur apprendre à en maîtriser les enjeux, nos élèves vivent aujourd’hui dans une société de l’information et de la communication. L’Etat et les collectivités doivent œuvrer de concert pour faire toujours davantage pénétrer les usages des TIC dans la classe, sans négliger d’établir des relations pus faciles et plus suivies avec les familles.
Dossier : Les équipements TICE, des choix partagés
Avec un budget annuel d’environ 30 millions d’euros pour assurer l’équipement informatique de 471 lycées publics, la région Ile-de-France est un client respectable et très recherché par les entreprises du secteur. Comment se définissent donc les matériels qui feront ensuite l’objet de marchés pour équiper les établissements ?
Un, deux, dix, vingt … Quel établissement aujourd’hui ne demande pas à avoir davantage de tableaux numériques interactifs ? Et quand ce ne sont pas les profs qui en veulent, ce sont les élèves qui en réclament. Mais, au-delà des utilisations quasi immédiates, quels sont ceux qui tirent vraiment parti des fonctionnalités offertes ?
Depuis quelques années, les constructeurs proposent des formules de classe informatique « clés en mains » comprenant un ensemble de portables, une station de chargement et un réseau Wi-fi permettant l’accès Internet. Diverses expérimentations mettent en lumière des choix et des situations relativement différents.
Dans la construction de la chaîne de communication entre établissement, élèves et familles, le cahier de textes est un outil précieux, souvent trop peu et mal utilisé dans sa version papier. La version électronique, qui devrait se généraliser dès la rentrée 2009, offre bien des avantages susceptibles d’entraîner l’adhésion des enseignants.
Les centres de formation par l’apprentissage, CFA, ne sont pas oubliés dans la distribution des équipements TICE régionaux. Un des pionniers de leur utilisation, le CFA tertiaire Stephenson (Paris 18ème), articule même sa politique de formation et de communication autour de ces équipements et évolue avec eux.
Le Café pédagogique est un média associatif, imaginé et développé par des enseignants.
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel
Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’internaute, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques.Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’internaute sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.