L'actualité de l'éducation de la semaine du 4 au 11 novembre 2016
Politique
"L'école de demain", le programme libéral pour l'Ecole
La droite a-t-elle enfin trouvé son programme pour l'école ? A coté des petites phrases dérisoires des candidats à la primaire, c'est un véritable programme pour l'Education nationale que propose le nouveau livre de Jean-Michel Blanquer. Présenté comme "équilibré", "fondé sur la science" et même soucieux de ne pas perturber le système actuel, le programme que dessine "L'école de demain" est une véritable rupture avec l'école qui s'est construite ces dernières années.
Présidentielle : Professeur, des lendemains qui déchantent...
Quel sera le visage de l'Ecole en 2017 ? Les candidats à la primaire de la droite ont présenté le 3 novembre leurs propositions. S'il y a des divergences, il y a aussi des points qui font l'unanimité chez tous les candidats. Si la droite arrive au pouvoir, elle instaurera l'autorité du directeur ou du chef d'établissement sur les enseignants. Elle accordera une plus large autonomie aux établissements. Elle développera l'apprentissage et y orientera un nombre plus élevé d'enfants.
Philippe Meirieu : Ce que nous apprend la littérature utopique sur l’entreprise éducative
Ombre et lumière, l’activité éducative échappe aux catégories binaires faciles : il n’y a pas, d’un côté, « les bons » qui voudraient éduquer les enfants dans la liberté et, d’un autre côté, « les méchants » qui confondraient l’éducation et le dressage. Pas plus qu’il n’y a des « bons » qui veulent transmettre efficacement des contenus et des « méchants » qui, sous prétexte de respect des élèves, leur refuseraient l’instruction. Nous sommes tous, inévitablement et au nom même de l’efficacité que nous revendiquons, du côté de l’inculcation. Mais nous sommes tous aussi - il faut l’espérer - attentifs au moindre geste par lequel celui qui grandit marque sa différence. Partagés, oscillant sans cesse, ambivalents, hésitants mais ne renonçant jamais, nous naviguons à vue. Pour transmettre et émanciper à la fois.
L'échec de la réforme éducative suédoise : Une leçon pour Paris ?
La Suède est-elle allée trop loin dans la décentralisation de son système éducatif ? C'est la championne de la désétatisation de l'Ecole qui est priée par l'OCDE le 4 mai à se réformer une nouvelle fois mais en marche arrière. L'organisation internationale invite la Suède à réformer en profondeur son système éducatif pour améliorer le niveau de compétences des élèves et réduire les inégalités. Un appel qui clôt la réforme éducative la plus libérale des pays de l'Ocde. Déjà un démenti pour nos futurs dirigeants ?
Etats-Unis : La victoire de Trump et la fin de l'école publique ?
Il y aura sans doute beaucoup de leçons à tirer, des deux cotés de l'Atlantique, de la probable victoire de Trump à la présidentielle américaine. Elle aura des conséquences lourdes pour l'avenir de l'Europe et de la France. Mais quelles en seront les conséquences pour le système éducatif américain ?
Métier enseignant
Métier enseignant : De la durée avant toute chose...
Comment renforcer l'attractivité du métier enseignant ? Trois études présentées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) le 7 novembre montrent à la fois que le métier d'enseignant attire toujours mais que des difficultés ponctuelles existent. La solution passe déjà par le maintien d'une politique de recrutement. Une leçon au moment où les candidats de droite veulent ramener le balancier en arrière ? Le Cnesco émet d'autres préconisations pour faciliter le recrutement comme un meilleur accompagnement des débutants.
Primaire : La génération master marque ses différences
La masterisation a-t-elle changé la profession enseignante dans le premier degré ? C'est ce que donne à penser le sondage Harris réalisé pour le Snuipp, premier syndicat du primaire, auprès des professeurs des écoles ayant moins de 5 ans d'ancienneté. Réalisé tous les 3 ans, l'édition 2016 est marquée par l'arrivée dans le métier d'une large majorité de jeunes ayant un master. S'ils partagent avec leurs ainés la vocation enseignante, ils se singularisent par une attitude plus critique envers l'institution, des choix pédagogiques singuliers et aussi un net glissement à droite. Francette Popineau, secrétaire générale du Snuipp, réagit à ces résultats.
Ouverture des concours de l'enseignement agricole
Quatre arrêtés publiés in extremis au Journal officiel du 8 novembre, ouvrent, à compter du 8 novembre, les concours internes et externes de professeur certifié, professeur de lycée professionnel, professeur des 2ème et 4ème catégorie et CPE de l'enseignement agricole. Le nombre de postes n'est pas encore fixé, les jurys non plus...
Orthographe
Orthographe : La nouvelle chute des résultats interroge le statut de l'orthographe
La France ton orthographe fout le camp. C'est ce que montre une nouvelle étude de la Depp (division des études du ministère). Sur la même dictée d'une dizaine de lignes (67 mots) donnée depuis 1987 et évaluée en Cm2, le nombre d'erreurs a encore progressé. Le pourcentage d'élèves faisant moins de 6 fautes est passé de 31 % en 1987 à 16% en 2007 et 8% en 2015. L'erreur orthographique, longtemps discriminante socialement, est maintenant socialement très partagée. C'est bien le statut de l'orthographe classique dans la société qui est interrogé. La ministre réunit le 9 novembre une grande conférence sur l'apprentissage du français.
N Vallaud Belkacem : La recherche au chevet de l'enseignement du français
"C’est en nous appuyant sur ces progrès que nous remédions à la situation catastrophique dans laquelle se trouve la maîtrise de la langue française ces dernières années". Organisée le jour même de la publication d'une étude de la Depp montrant une nouvelle chute du niveau en orthographe des écoliers français, la journée "Enseigner la langue française", le 9 novembre, a été l'occasion de présenter les recherches soutenues par le ministère pour améliorer l'enseignement du français. Mais si la ministre a souhaité se situer au dessus des polémiques et à la recherche des solutions efficaces, celles-ci n'ont pas manqué apparaitre...
Orthographe : Danielle Manesse : Automatiser l'application des règles
"Il ne faut pas seulement faire découvrir la langue. Il faut observer, comprendre ce qui se passe, débattre de l'orthographe. Mais l'observation de la langue n'est pas la fin. Il faut après enclencher des automatismes même si les élèves râlent." Co-auteure avec Danièle Cogis de "Orthographe à qui la faute", publié en 2007, Danielle Manesse est une grande spécialiste de l'enseignement de l'orthographe.
Orthographe : Catherine Brissaud et Danièle Cogis : Les programmes de 2008 ont été inopérants
"Rien n'a changé" Ou alors en pire. Catherine Brissaud et Danièle Cogis ont publié en 2012 "Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui ?", un livre qui fait référence encore aujourd'hui pour cet enseignement. Elles reviennent pour le Café pédagogique sur les mauvais résultats des écoliers français en orthographe.
Orthographe : Le regard iconoclaste de Gabriel Cohn Bendit
L’orthographe n’a rien à voir avec la langue française ou sa grammaire. On aurait pu transcrire la langue française autrement. Comme nos amis italiens on aurait pu écrire « farmacie et filosofe » Ce que faisait d’ailleurs Voltaire. Le nom étant invariable en français c’est-à-dire qu’il se prononce de la même façon au singulier qu’au pluriel on dit le ou les « chien » une ou des « table » un ou des « genou ». Alors pourquoi ces « s » ou « x » ? Ce qui en français est une exception à savoir un nom qui se prononce différemment au singulier et au pluriel comme cheval-chevaux est la règle pour tous les noms en allemand.
Orthographe : Oser une vraie réforme ?
Avec la publication de la récente évaluation de l'orthographe des écoliers de Cm2, le moment est-il venu d'une vraie réforme orthographique ? C'ets à dire pas seulement des améliorations marginales de l'écriture des mots mais une refonte des méthodes d'apprentissage de l'orthographe et une nouvelle définition des règles adaptées à la communication de masse. Car qui aujourd'hui a encore le temps de vérifier l'orthographe exacte des innombrables textes qu'il publie quotidiennement sous des formes variées (Sms, mails, notes, lettres, listes, articles etc.).
Travailler l’orthographe avec Twitter
Le numérique développe chez les jeunes l’habitude et le goût d’écrire : internet ne serait-il pas le lieu où transformer ces appétences en compétences d’écriture ? C’est le pari des « twictées » de Fabien Hobart, conseiller pédagogique ASH Nord en Seine-et-Marne, et de Régis Forgione, professeur à l’école élémentaire la Chapelle de Freyming-Merlebach. Ils ont adapté sur Twitter le principe de la dictée négociée : des défis orthographiques sont organisés entre classes francophones en ligne sur le réseau, les élèves utilisent aussi Twitter pour transmettre les justifications en 140 caractères et fixer ainsi les connaissances. Le dispositif invite à une pratique authentique, donc motivante, de la langue ainsi qu’à une réflexion partagée sur celle-ci : « le réseau social donne toute sa raison sociale à l'orthographe, qui est à la fois outil et objet d'apprentissage », « le format en 140 caractères est particulièrement rassurant et permet à l'élève d'exercer une vigilance orthographique lors de la rédaction et de la révision ». Le dispositif, original et stimulant, paraît aisément transférable, dans bien des niveaux et bien des domaines…
Mixité sociale
La chronique de Véronique Soulé : Redon et la mixité sociale au collège
Comment faire de la mixité sociale dans les collèges sans inquiéter les familles et en cherchant au contraire leur adhésion ? C'est tout l'enjeu des 9 expérimentations lancées à la rentrée sur 12 territoires, impliquant 33 collèges (sur 5 300 au total). Limitées pour ne pas risquer de faire de vagues, elles doivent en même temps produire des résultats que la ministre Najat Vallaud-Belkacem peut brandir, preuve que l'on agit en faveur de la mixité. Voyons ici l'exemple de Redon.
Numérique
Bruno Devauchelle : Retour aux sources de l'information
Comment est fabriquée une information ? Comment y accède-t-on ? Comment peut-on l'évaluer ? Laquelle choisir ? Comment l'intégrer dans ses connaissances ? Ces questions, parmi d'autres, sont au coeur de la mission d'éducation et en particulier de celle d'enseignement. La formation des enseignants (universitaire et professionnelle), les manuels scolaires, les programmes sont les trois piliers de l'information de base de l'enseignement scolaire. Si l'on y ajoute l'organisation scolaire, le découpage disciplinaire et horaire ainsi que la tradition pédagogique, on s'aperçoit que l'information, à la base de l'enseignement, est d'abord de l'information prédigérée. C'est à dire que très souvent elle est choisie, triée, formatée dans certains cas (souvenir d'antan de Lagarde et Michard), par les enseignants eux-mêmes aidés par l'environnement dans lequel ils évoluent depuis leur enfance.
Numérique : Peu d'évolution des pratiques selon Profetic
Le numérique marque -t-il toujours le pas dans l'école française ? Selon l'enquête Profetic 2016, qui a touché moins de 2000 enseignants du secondaire, tout juste publiée par le ministère, 15% des enseignants seraient toujours réticents face au numérique et 16% auraient une pratique quotidienne des outils numériques. La majorité des enseignants seraient entre ces deux poles.
Minecraft éducation disponible
" Education Edition est une nouvelle version de Minecraft spécialement pensée pour le monde de l’éducation. Cette édition a vocation à devenir un véritable outil pédagogique pour développer la collaboration entre les élèves, stimuler leur créativité et impliquer les élèves en classe à travers un univers qui leur est familier", annonce Microsoft. Minecraft est notamment utilisé pour apprendre la programmation en classe.
L'élève
Faut-il faire la grève des devoirs comme en Espagne ?
Les parents espagnols ont-ils raison ? Selon l'AFP, la principale association de parents d'élèves espagnols , la CEAPA, appelle ses membres à refuser les devoirs à la maison jugés "préjudiciables aux enfants". Alors les devoirs sont-ils vraiment nuisibles aux enfants ou aident-ils à améliorer le niveau des élèves ? Augmentent-ils les inégalités sociales ou permettent-ils de soutenir le mérite ?
Orientation : Découvrez les métiers avec le jeu concours "L'avenir s'imagine"
Quel sera votre métier dans 20 ans ? Proposé par l'Onisep Occitanie, « L’avenir s’imagine ! » permet d’explorer les métiers de façon ludique et originale. Les élèves peuvent participer à ce jeu avec leur classe ou à titre individuel. « L’avenir s’imagine ! » prend la forme d’un parcours de BD interactive qui se situe en 2037 sur la planète Xi, dont l’environnement est menacé par différents phénomènes climatiques. Via une série de quiz et de vidéos, les élèves vont rencontrer différents professionnels pour trouver des solutions et aider les habitants de Xi. Après avoir découvert un certain nombre de métiers, les élèves sont invités à décrire (sous forme de blog, de vidéo, de texte ou de diaporama) un métier réel ou imaginaire qu’ils pourraient exercer dans 20 ans.
Par fjarraud , le jeudi 10 novembre 2016.