Réciter ou partager La Fontaine ?
« Je suis souvent déçue par les prestations des élèves qui « récitent » (au sens un peu péjoratif du terme) leur texte en classe », explique Caroline Gerber. S’il s’agit de travailler, plutôt que la mémorisation, la mise en voix, la diction, l’expressivité, le plaisir oral de la langue, pourquoi ne pas leur demander plutôt de s’enregistrer ? L’enseignante invite alors ses 6èmes à déposer leurs productions sur un mur padlet, dont le lien est disponible sur leur blog : « Le bilan est positif car non seulement ils peuvent s’exprimer sans le trac de la classe mais en plus, leur travail est partagé ! »
Le mur de fables de La Fontaine des 6èmes
Dans la « Petite pédagothèque » de Caroline Gerber
Par fjarraud , le lundi 02 mai 2016.