Pédagogie : En Angleterre, l'Inspection mise sur l'auto-évaluation
L'organisme souligne le fait que celle-ci ne doit pas être un exercice bureaucratique mais être pleinement intégrée dans la gestion de l'établissement. Pour cela, il encourage à multiplier les indicateurs, sans oublier par exemple le développement personnel des élèves, en y associant les élèves et en s'intéressant d'abord à leurs résultats.
Bien sûr les systèmes d'inspection ont toujours été très différents en France et en Angleterre, celle-ci ne connaissant que l'inspection d'établissement. Mais cette étude a un intérêt aussi pour la France au moment où la loi sur l'Ecole cherche à renforcer le pilotage et l'autonomie locales.