| | Les nouveaux programmes de l'école et du collège | |
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| | SommaireRévélés par Le Café pédagogique, les projets de programmes de l'école et du collège (cycles 2 à 4) rompent avec les programmes traditionnels. Ils proposent de nouvelles approches, de nouveaux enseignements. Mais ils respectent aussi et les usages enseignants et la liberté pédagogique. Après une phase de consultation assez décevante (faible participation), ils seront publiés dans leur version définitive en septembre 2015. Découvrez nos analyses de ces programmes. | | | Collège : Des programmes ambitieux pour les enseignants et les enfantsQuel changement ! Pour le lecteur habitué des programmes mis en place en 2008, les nouveaux programmes du cycle 4 (5ème à 3ème) que le Café pédagogique a révélé le 13 avril, tranchent avec bonheur. Ils introduisent des compétences neuves tout en respectant le plus souvent les traditions et les usages de la culture scolaire. Finies les lourdes énumérations des programmes de 2008 qui étouffaient d'emblée les appétits d'enseigner. Les programmes de 2015 donnent à l'enseignant davantage de liberté et donc de responsabilité. Ils s'intéressent aux apprentissages c'est-à-dire à l'enfant qui est dans l'élève. | | | | | | Michel Lussault : Ces programmes s'imposeront dans la duréeAprès des semaines de campagnes violentes contre le travail du CSP, après les demandes de députés et de sénateurs de supprimer cette nouvelle institution, après les accusations de dépendance envers l'administration, la présentation des programmes devant le CSP marque la fin de plusieurs mois épuisants. Michel Lussault revient sur les nombreuses critiques portées sur ces textes et sur les attaques tous azimuths. "On n'a cédé à rien", dit-il. Pour lui, les programmes ont leur cohérence. Mieux ils ont un avenir. "Ces programmes s'imposeront dans la durée parce qu'ils permettent aux enseignants de faire acte de création didactique et de réaliser véritablement leur expertise" | | | Socle commun : Un socle qui fixe de grands principes sans LPCLe nouveau socle commun rédigé par le Conseil supérieur des programmes (CSP) est-il susceptible de relever le niveau éducatif des jeunes français ? La réponse ne se trouve pas dans le socle, publié le 18 février, qui pose des principes généraux mais ne définit pas précisément les connaissances et compétences précises à acquérir. Le socle ne fixe pas plus les outils d'évaluation même s'il précise des conditions dévaluation. Le texte se situe un cran au dessus des disciplines et des savoirs scolaires en indiquant les grandes familles du savoir. Au système ensuite, aux disciplines, aux enseignants de faire avec.. Ce sont les programmes de cycle qui apporteront des réponses aux questions des enseignants. | |
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| | La circulaire de rentrée : Un texte peu fonctionnel | |
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| | La circulaire de rentrée : Un texte peu fonctionnelLa circulaire de rentrée est-elle à la hauteur d'une rentrée exceptionnelle qui voit à la fois le changement des programmes du CP à la 3ème et la réorganisation du collège ? Publiée habituellement en juin, la circulaire de rentrée arrive trop tard pour avoir un effet sensible sur le système éducatif. Cette année, la circulaire sort à la mi avril ce qui laisse plus de temps pour qu'il en soit pris connaissance. Malheureusement ce texte particulièrement long enchaine les déclarations. Les équipes y trouveront peu d'appui fonctionnel par rapport aux enjeux de la rentrée. Mais quand même quelques informations comme par exemple le retour du B2i.... | |
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| | Evaluation : Nouveau brevet, nouveau livret scolaire, nouveaux bulletins | |
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| | SommaireAdieu le brevet délivré sur examen, adieu le LPC ! La nouvelle année s'ouvre pour l'Éducation nationale par la publication des textes officiels sur l'évaluation des élèves. Le ministère impose le point d'équilibre atteint à la mi octobre entre partisans des disciplines et des compétences. Les nouveaux bulletins renvoient prioritairement aux bonnes vieilles disciplines. L'évaluation utilise un niveau de maîtrise à l'école ou une note au collège. Mais au final le brevet est accordé par référence aux 5 domaines de compétences définis dans les nouveaux programmes. Cerise sur le gâteau : le ministère supprime le B2i, qui ne fait plus partie des attestations demandées, mais compte sur une application numérique pour imposer sa réforme... | | | Tout sur le nouveau livret scolaire uniqueC’est une des nouveautés de la rentrée 2016 : les livrets scolaires de l'école élémentaire et du collège évoluent pour ne plus former qu'un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. | | | Evaluation : Le Cnesco pose les bonnes questionsA quoi peut bien servir une conférence nationale sur l'évaluation ? Ceux qui ont des doutes sur sa pertinence ont de bons éléments de réponse dans l'étude innovante qu'a publié le Cnesco le 9 décembre. Sa présidente , Nathalie Mons, à présenté une étude internationale des modes d'évaluation et de leur histoire en abordant la question sous l'angle de l'évolution des systèmes éducatifs. Demandée par la Conférence nationale sur l'évaluation, elle en éclaire singulièrement les objectifs | | | Peut-on changer l'évaluation ?Les pratiques d'évaluation sont-elles contestables ? Sans aucun doute. D'ailleurs elles sont de plus en plus souvent mises en doute par les enseignants eux-mêmes. Une véritable révolution silencieuse a eu lieu déjà au primaire et des pratiques nouvelles apparaissent au collège. La machine politique lancée par B. Hamon et reprise par N Vallaud-Belkacem est-elle capable de guider des évolutions dans l'évaluation ? On peut en douter. En faisant de l'évaluation un enjeu politique rend-on réellement service à l'éducation ? | |
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| | Virage à gauche : Une nouvelle répartition des moyens pour 2016 | |
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| | SommairePubliée une bonne semaine en avance, la répartition des postes pour la rentrée 2016 tranche nettement avec les rentrées précédentes. "Effort sans précédent", la répartition des postes fait plus que défendre la promesse des 54 000 postes. La rentrée verra des seuils franchis, par exemple plus de 1000 postes pour l'académie de Créteil. Partout le nombre de postes augmente. Mais plus de 1600 emplois d'enseignants sont affectés sur critère social. La gestion des postes pour 2016 est vraiment à gauche. | | | Un budget 2017 en nette hausseA quelques mois des élections, le gouvernement publie un budget général en hausse. C'est une bonne nouvelle pour l'éducation nationale qui rafle la moitié des dépenses supplémentaires de l'Etat avec 3 milliards d'augmentation de son budget. En fin de parcours, la priorité à l'éducation nationale est clairement réaffirmée. | |
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| | Mixité sociale : Pourquoi il y a urgence | |
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| | L'articleN. Vallaud Belkacem devrait présenter lundi 9 novembre des mesures concernant la carte scolaire. Elles ont déjà été très largement dévoilées à l'issue du comité interministériel qui s'est tenu aux Mureaux le 26 octobre. La ministre devrait annoncer la mise en place de secteurs multi collèges dans une dizaine de départements. Mais pourquoi imposer davantage de mixité sociale dans les établissements ? | | | Mixité sociale : Le ministère expérimenteFlorence Robine a beau affirmer qu’il " ne s’agit pas d’un one shot mais d’un engagement durable ", les "mesures pour renforcer la mixité sociale au collège " présentées par N. Vallaud-Belkacem, F Robine, directrice de la Dgesco, et C. Moisan, directrice de la Depp, le 9 novembre restent minces. Quatre ans après l’arrivée au pouvoir de François Hollande, pour lutter contre la ségrégation scolaire, le ministère lance une simple expérimentation sur une base peu convaincante. | | | Immigration : Ce que l'école française a ratéDe tous les pays de l'OCDE, la France est le pays où les élèves de la première génération immigrée se sentent le moins appartenir à l'établissement, révèle une nouvelle étude de l'Ocde. C'est un des échecs de l'école française à tirer profit des jeunes issus de l'immigration, un enjeu dont on mesure bien l'importance pour l'avenir du pays. | |
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| | De nouvelles académies début 2016 | |
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| | SommaireLe Journal officiel publie le 11 décembre les décrets sur les nouvelles régions académiques et la nomination des recteurs passés en conseil des ministres le 9 décembre. Le décret sur les régions académiques préserve l'essentiel des attributions des recteurs actuels. Les textes entrent en application début 2016. | |
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| | Baromètre Unsa : Le gouvernement n'a pas apaisé le malaise avec les enseignants | |
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| | SommaireLe mécontentement reste profond chez les enseignants, révèle le Baromètre 2016 publié le 23 juin par l'Unsa Education. Cette enquête massive portant sur 25 000 salariés du secteur éducatif, montre qu'une large majorité des enseignants reste hostile aux réformes et que les mesures salariales annoncées n'ont pas eu d'effet majeur. Or le monde enseignant est le coeur de l'électorat de François Hollande. | |
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