| | Rythmes scolaires : Où se situe l'échec ? | |
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| | 9 janvierLe vote négatif du CSE, la déception des acteurs marquée par un vote majoritairement blanc peuvent surprendre alors que la question des rythmes scolaires a été si longtemps négociée. Si échec il y a, où se situe-t-il ? Est-il définitif ? | |
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| | | Le projet de décret sur les rythmes scolaires laisse les DASEN maîtres du jeu | |
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| | 06 janvier 2013Le projet de décret sur les rythmes scolaires laisse les DASEN (directeurs académiques des services de l'éducation nationale) maîtres d'imposer ou non les nouveaux rythmes dès la rentrée 2013. Le texte, que le Café pédagogique s'est procuré, supprime l'aide personnalisée et crée une semaine de 24 heures de cours plus des "activités pédagogiques complémentaires". Il sera soumis au Conseil supérieur de l'éducation (CSE) le 8 janvier où les syndicats comptent demander des éclaircissements sur le temps de travail des enseignants. | |
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| | Manque d'audace pour Claire Leconte | |
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| | 03 janvier 2013Pour Claire Leconte, professeur émérite de psychologie de l'éducation et chercheur en chronobiologie, la réforme des rythmes scolaires ne permet pas une refondation de l'Ecole. Les temps scolaire et périscolaire continuent à être pensés séparément. L'école reste une "forteresse" et même les enseignants ne sortent pas d'un cadre qui les enferme... | |
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| | | Matignon arbitre en faveur du passage aux 5 jours dès 2013 | |
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| | 20 décembre 2012Dans un courrier adressé aux présidents des associations de maires, le Premier ministre annonce ses choix concernant le fonds spécifique destiné à aider les communes à passer de 8 à 9 demi-journées de classe. Toutes les communes seront éligibles à une aide de l'Etat mais seulement si elles mettent en oeuvre la réforme des rythmes à la rentrée 2013. Les communes défavorisées et rurales pourront seules demander une aide en 2014. Finalement Jean-Marc Ayrault a arbitré en faveur des partisans du passage rapide aux 9 demi-journées tout en tenant compte des intérêts des communes les plus en difficulté. Pour de nombreuses communes, les choix opérés par le gouvernement se traduiront par un casse tête financier et organisationnel. | |
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| | La France a-t-elle loupé l'occasion de développer ses politiques éducatives locales ? | |
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| | 19 décembre 2012La réforme des rythmes scolaires devait être un point d'appui de la refondation. Elle est devenue un cauchemar onéreux dont l'efficacité est interrogée. Sur le terrain politique, la défaite d'une nouvelle décentralisation est-elle établie ? | |
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| | | Les arbitrages très prochainement | |
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| | 19 décembre 2012Toutes les communes devraient bénéficier du fonds mis en place par l'Etat pour mettre en place la réforme des rythmes scolaires. Lors des questions au gouvernement au Sénat, le 18 décembre, Vincent Peillon a répondu à une question du sénateur centriste Jean-Paul Amoudry. | |
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| | Pour le Snuipp, il faut prendre le temps de la pause... | |
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| | Sommaire"On prend les devants pour éviter que ça tourne au vinaigre". Pour le Snuipp, qui saisit directement Jean-Marc Ayrault, la refondation s'égare. Le 15 novembre, Sébastien Sihr a présenté les résultats d'un sondage auprès de 24 000 enseignants du premier degré qui montre que les priorités de la refondation ne sont pas dans les rythmes scolaires. Le syndicat estime que, si l'Etat ne peut accompagner les communes dans la refonte des rythmes, il vaut mieux passer à autre chose... | |
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| | | L'articleLa question des rythmes scolaires peut-elle faire capoter la refondation ? Les déclarations se durcissent alors même que la réforme a été peu à peu allégée sur de nombreux points. Quels sont donc ses véritables enjeux ? | |
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| | 13 novembre : Situation débloquée | |
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| | SommaireEntamée à 18h30, la négociation entre les syndicats et le ministre sur la loi d'orientation et les rythmes scolaires s'est achevée vers 1h15 du matin. Avec des résultats importants selon les syndicats. Un terrain d'entente a pu être trouvé pour ouvrir une négociation trilatérale entre ministère, collectivités locales et syndicats. C'est dire aussi que rien n'est définitivement réglé. | |
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| | | 8 novembre : Les maires demandent le report à 2014 | |
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| | L'article"L’application de la réforme à la rentrée 2013 serait trop juste pour permettre aux communes de se préparer correctement. Un délai de deux ans est demandé". Dans un communiqué, l'Association des maires de France demande le report à 2014 de la réforme des rythmes scolaires au primaire. | |
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| | 01 novembre : Comment Blois se prépare au changement ? | |
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| | L'articleQuel sera l'impact de la réforme des rythmes scolaires sur une ville ? Et comment s'y prépare-t-elle ? C'est à Blois, une ville moyenne, que nous interrogeons la municipalité. Pour Yann Bourseguin, maire-adjoint à l'éducation, la réforme des rythmes scolaires "ça risque de coûter une fortune". Du coup, le calendrier est-il jouable ? | |
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| | | 29 octobre : Est-ce vraiment là que se joue la refondation ? | |
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| | L'articleC'est déjà la guerre froide. Syndicats, collectivités locales, ministre s'affrontent à propos des rythmes scolaires au primaire. Et on sait déjà que la question va monter plus haut que la rue de Grenelle pour être tranchée par JM Eyrault. Pourtant ce n'est pas sur la question des rythmes scolaires que se joue la "refondation"... | |
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| | Y Fournel : "Le vrai enjeu de la refondation c'est une nouvelle coopération éducative" | |
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| | L'articleDans un entretien accordé au Café pédagogique, Yves Fournel, personnage clé des négociations sur les rythmes scolaires, président du Réseau des villes éducatrices et maire-adjoint de Lyon en charge de l'éducation, justifie la position des collectivités locales. Pour lui, la pause méridienne doit s'allonger à 2h30 et l'Etat doit payer les frais liés au développement du périscolaire. Le vrai gain de cette réforme lui semble être dans le travail en commun longtemps attendu entre les élus municipaux et les professeurs des écoles. | |
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| | | Sihr : Pas plus de 24 heures hebdomadaires | |
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| | L'article"Vous ne serez pas tenus à l’écart et nous vous rendrons compte, pour que cette priorité au primaire ne soit pas un rendez-vous manqué, pour que la promesse de démocratisation prenne corps, à partir du travail réel dans les classes et des multiples « petits riens qui font la fierté du métier", a promis Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp devant les participants à l'université du Snuipp le 26 octobre à Port Leucate. | |
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| | Les rythmes scolaires sont-ils adaptés aux besoins des enfants ? | |
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| | L'article"On ne peut ignorer les données des différentes recherches dès lors qu’on se propose d’aménager le temps scolaire dans la journée, la semaine et l’année". Nous avons demandé à Hubert Montagner, ancien directeur du laboratoire de psycho-physiologie de la Faculté des Sciences de Besançon, et spécialiste reconnu des rythmes biopsychologiques des enfants, de présenter rapidement les acquis de la recherche scientifiques sur les rythmes. Libre à chacun ensuite de comparer avec l'organisation de l'année scolaire, marquée en France par un nombre d'heures important sur un nombre de jours faibles. | |
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| | | A Issy, les difficultés du consensus | |
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| | L'articleQui veut changer les rythmes scolaires ? Tout le monde. Qui est prêt à faire des sacrifices ? Personne. Parents, enseignants, élus, chercheurs se sont donnés rendez-vous à la mairie d'Issy-les-Moulineaux (92) le 3 octobre pour échanger sur les résultats d'une nouvelle enquête sur les rythmes scolaires. Réalisée à grande échelle dans cette ville moyenne, elle éclaire à la fois les consensus et les oppositions dans la population et interroge même l'idée d'un cadre contraignant national. | |
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