- ACTUALITES
Une nouvelle donne pour l'école ?
Le ministère publie le rapport Bottin sur l'évolution du métier d'enseignant. Le rapport dresse d'abord le portrait d'un métier difficile. Il évoque le bruit, le stress, la violence qui touche certaines écoles. Sur le plan pédagogique, il souligne l'isolement et les difficultés à mettre en place le travail en équipe (47% des écoles ont moins de 4 classes) ainsi que les limites de la polyvalence des maîtres. Dans les propositions, notons la création des "établissements primaire publics locaux d'enseignement". Calqués sur les EPLE du secondaire, les EPPLE faciliteraient le travail en réseau et ouvriraient de nouvelles responsabilités aux maîtres. Il lui paraît également nécessaire d'augmenter les moyens dont dispose l'école (dépense de 21.854 F par écolier contre 38.743 F par collégien) bien que "l'attribution de moyens supplémentaires n'apparaît pas actuellement corrélée aux progrès et à la réussite des élèves".
http://www.education.gouv.fr/rapport/bottin.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep.html : Pour lire les fichiers PDF
Portrait des nouveaux professeurs des écoles
En 2000, 55.457 candidats se sont présentés aux concours de recrutement de professeurs des écoles. 13.427 (23,9%) ont été admis. 47.024 se sont présentés au concours externe et 10.075 y ont été admis. 23% ont un niveau de diplôme supérieur à la licence. 83% sont des femmes.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/ni0219.pdf
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Rémunération et 21 heures
Le B.O. n°17 fait connaître lemontant des rémunérations pour travaux supplémentaires effectués par les enseignants des écoles à compter du 1er mars 2002 : 16,18 l'heure d'enseignement pour un instituteur, 17,80 pour un instituteur exerçant en collège, 18,19 pour un professeur des écoles. La note fixe aussi le montant de l'étude surveillée (14,56, 16,01 et 16,37 ) et de l'heure de surveillance (9,71, 10,68 et 10,91 ). L'horaire hebdomadaire de service des instituteurs et professeurs des écoles enseignants en SEGPA ou dans l'enseignement adapté est porté à 21 heures à compter du 1er septembre 2002.
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/17/trait.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/17/perso.htm
Les programmes
Les ouvrages " Qu'apprend-on à l'école maternelle ? " et " Qu'apprend-on à l'école élémentaire ?" présentant les nouveaux programmes sont disponbibles en téléchargement sur le site du CNDP.
http://www.cndp.fr/ecole/quapprend/accueil.htm
Les sciences à l'école
Pourquoi enseigner les sciences ? En effet, de Tchernobyl à la vache folle, les sciences font peur. Elles sont aussi combattues par la mode du paranormal. Le CNDP publie un compte-rendu du 3ème colloque sur les sciences à l'école qui s'est tenu à Antibes en février en présence de G. Charpak. C'était l'occasion de faire un premier bilan de La main à la pâte c'est à dire d'un enseignement fondé sur l'investigation libre. L'occasion aussi d'annoncer l'introduction de l'enseignement scientifique dès le cycle 1 et la diffusion prochaine (à la rentrée) de séquences d'activités reprenant les thèmes des nouveaux programmes.
http://www.cndp.fr/ecole/sciences/colloque/colloque.htm