Singulière rentrée 2013. En apparence, pour beaucoup d’enseignants, rien ne change. En fait, la refondation est en route. Et le premier objectif de ce Guide est de faire connaître les nouveaux textes officiels qui entrent en vigueur, comme la circulaire de rentrée, la loi d’orientation, les nouveaux rythmes ou les conseils école - collège.
Le Guide de la rentrée 2013 de Langue et Culture arabes occupe une bonne place dans ce bagage pédagogique.
Des ressources spécifiques pour l’arabe ont paru ou sont à paraître prochainement. Elles vous fournissent des pistes riches etvariées pour la mise en œuvre des programmes du cycle terminal que vous saurez contextualiser en fonction de vos élèves, de vos objectifs et de vos priorités. Les projets culturels que vous pourrez engager sont essentiels pour donner vie à ces programmes et contribuer au rayonnement de la discipline. Ces ressources encouragent tous les professeurs à concevoir leur enseignement dans une dynamique interlangue et interdisciplinaire…. Lire le suite.
Pour préparer la rentrée 2013, les programmes de l’école, du collège et du lycée ; les ressources pour le 1er et le 2nd degré ; le calendrier scolaire et les nouveautés éduscol. Éduscol propose un accès direct aux programmes d’enseignement
Vous avez la possibilité d’accéder à liste des établissements qui offrent un enseignement de la langue arabe : soit en cliquant sur le nom de l’académie recherchée directement sur la carte, soit en choisissant l’académie de votre choix dans la liste des annexes ci-dessous.
Les ressources pour les langues vivantes proposent une déclinaison par langue des notions au programme du cycle terminal, accompagnée d’une démarche détaillée et de simulations de l’épreuve d’expression orale au baccalauréat.
Le programme d’enseignement de langues vivantes étrangères des classes préparant au Brevet des métiers d’art est le programme fixé par l’annexe de l’arrêté du 10 février 2009 susvisé. La liste des langues proposées à l’épreuve de langue vivante obligatoire dans toutes les spécialités de brevet des métiers d’art est la suivante : allemand, anglais, arabe littéraire, arménien, cambodgien, chinois, danois, espagnol, finnois, grec moderne, hébreu moderne, italien, japonais, néerlandais, norvégien, persan, polonais, portugais, russe, suédois, turc, vietnamien.
Cette base de données a pour objectif de faciliter la préparation du baccalauréat par les élèves en donnant accès gratuitement aux sujets des différentes épreuves des trois dernières années et d’aider les enseignants dans la préparation des devoirs.
Pour connaitre toutes les infromations concernant les concours d’enseignement d’arabe (Capes et Agrégation d'arabe) : programmes et définitions des épreuves, préparation aux concours, inscription, rapports du jury de concours, résultats du capes et de l’agrégation, etc, vous pouvez consulter le site de collaboration inter-universitaire de l'Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).
Le Président de la République a fait de la refondation de l’École une priorité. Cet engagement trouve sa traduction dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République dont une des mesures principales est constituée par la mise en place d’une nouvelle formation initiale des enseignants. Les écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) proposeront des formations aux métiers de l’éducation qui complèteront les séquences effectuées en établissement scolaire dans le cadre, notamment, des nouveaux masters des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF)...
Les formations IMA sont inscrites aux Plans Académiques de Formation (PAF) des Académies de Paris, Créteil, Versailles pour lesquelles des journées de formation et de présentation des ressources pédagogiques sont organisées.
L’année 2012- 2013 a engagé dans les domaines de l’éducation des évolutions majeures, dont la nouvelle loi de programmation et d’orientation et la création des Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education (ESPE) sont des mesures phares. Les perspectives dessinées invitent plus que jamais à consolider la formation continue de tous les acteurs de l’Ecole, enjeu essentiel de la réussite des projets et des élèves, et levier de la stratégie académique d’accompagnement et de valorisation des personnels
La page portail des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) propose des informations sur les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation notamment des actualités sur les réformes engagées et la politique ministérielle et des informations pratiques (modalités d’inscription, concours, etc.). Les Écoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) accueilleront à la rentrée 2013 les étudiants se destinant aux métiers du professorat et de l’éducation et proposeront des formations de préparation aux concours de recrutement. Les ESPE prépareront aux nouveaux concours rénovés de recrutement des enseignants et des conseillers principaux d’éducation, dès la rentrée 2013. Les inscriptions aux concours rénovés auront lieu à partir du 10 septembre 2013 et l’ensemble des épreuves se déroulera au printemps 2014.
Permettez-nous de souhaiter à chacune et chacun une bonne rentrée. Nous souhaitons également la bienvenue et une intégration réussie dans les équipes pédagogiques à tous les enseignants de langue vivante nouvellement nommés dans L’Académie, professeurs titulaires, professeurs stagiaires, professeurs contractuels admissibles et enseignants non titulaires. Nous remercions les équipes pédagogiques et les professeurs tuteurs qui accompagneront leur entrée dans le métier... Lire la suite
Le programme « Jules Verne composante 1 » donne aux enseignants l'occasion à la fois de prendre part à la vie d'un établissement scolaire européen ou situé en pays tiers et de développer de nouvelles compétences. Ces nouvelles compétences permettront notamment aux professeurs du premier degré de mieux s'investir dans l'enseignement des langues à l'école primaire et aux professeurs du second degré de s'impliquer dans l'enseignement des disciplines non linguistiques (DNL) en langue étrangère.
Grèce. Patmos. Un homme regarde la nuit. Et sa vie, et son destin, et son passé. Il s’appelle Théophane, chirurgien français, d’origine égyptienne. Il a tout quitté et choisi de s’exiler sur cette île, anonyme parmi les anonymes, alors qu’il était au plus haut de sa gloire. Pourquoi cet exil ? Que cache ce besoin farouche de taire son passé ?
Est-ce le hasard qui l’amène à croiser la route de la jeune Antonia, clouée dans un fauteuil roulant, celle de son frère, le petit Alexis, de leur mère, la fantasque Béba ? La volonté qui le gagne peu à peu d’aider la jeune handicapée à recouvrer un certain usage de ses membres tient-elle à l’étonnante personnalité de la jeune grecque, ou à un besoin de rédemption qui l’anime en secret ? Qui est vraiment Taymour, son jeune fils, auquel il livre certains soirs tant de confidences ? Faudra-t-il à l’homme qui s’abîmait dans la nuit déchirer le voile des souvenirs, des regrets et des remords pour, enfin, vivre aussi pleinement que ceux qu’il aide ?
La Mémoire de l’Egypte Moderne (MoME) est conjointement mené par ISIS et le Département des Projets Spéciaux. Il s’agit d’une bibliothèque numérique en ligne documentant l’histoire de l’Egypte Moderne au cours des deux dernières centenaires à travers des dizaines de milliers d’articles divers, entre autres, des photos, des documents, du matériel audio-visuel, des plans et cartes géographiques, des timbres, des pièces monétaires, ce qui constitue un index formé de 14 matières différentes. L’interface et l’infrastructure du référentiel donne l’occasion à l’usager de surfer sur des facettes, permettant une filtration optimale des données et une navigation plus précise. Le référentiel a été structuré autour de cinq rubriques principales, chaque rubrique a été divisée en sous-rubriques constituant ainsi un index de plus de 500 dimensions... (site en arabe).
Qu’ est que la malédiction pour une femme ? De vivre dans un monde marqué par la domination de la virilité et la transmission des valeurs masculines. Hala ce qui signifie la beauté — est une jeune femme libanaise née dans les années 1970. Elle vit à Beyrouth, entre culture arabe et occidentale. Elle reçoit une éducation dans une école catholique et doit subir le rigorisme de sa mère qui la persécute : ses fréquentations, sa gourmandise, sa sensualité, son poids. Hala s’éveille aux plaisirs, découvre son corps et surtout qu’elle est une femme c’est à dire un être sans sexe proéminent. Elle va devoir conquérir sa féminité dans un pays où les femmes sont soumises à la puissance des hommes, à la domination de la religion et à la dévoration des mères.
En 1913, la jeune couturière Marta Haddad quitte Beyrouth pour rejoindre son mari Khalil, parti travailler aux États-Unis peu de temps après leur mariage. La traversée est une épreuve, tout comme le séjour en quarantaine à Ellis Island, mais Marta a confiance en l’avenir et en cette terre d’accueil. Le choc est pourtant immense quand elle découvre que son mari vit avec une Américaine en Louisiane et qu’il ne l’attend déjà plus… Marta se ressaisit, devient d’abord vendeuse itinérante avant d’ouvrir un magasin à Philadelphie. Khalil perd la vie au milieu des troupes américaines pendant la Première Guerre mondiale, elle peut donc se remarier et épouse Ali Jaber, lui aussi d’origine syrienne. Mais la crise de 1929 frappe de plein fouet, et pour échapper à la misère Marta n’a d’autre choix que de s’installer sur des terres agricoles achetées avant la crise en Californie, avec Ali et leurs quatre enfants. Un nouveau départ – un de plus, dans la vie de Marta.
Tous les trois mois, découvrez dans Magazine Moyen-Orient, les meilleures analyses sur le monde arabo-musulman accompagnées de nombreuses cartes et illustrations.
Dans ce nouveau numéro : En l’espace de quinze jours, en juin 2013, deux événements majeurs ont eu autant de portée médiatique que les révolutions arabes de 2011 : d’une part, un soulèvement citoyen contre la machine économique turque et les excès autoritaires et religieux du Premier ministre ; d’autre part, l’élection du réformateur Hassan Rohani à la Présidence iranienne...
Peut-on parler de diaspora marocaine ou de « communauté transnationale » pour qualifier la présence de plus de 3,5 millions de ressortissants marocains dans plus de 30 pays d’accueil ? En 2003 la revue a publié un dossier sur les « Marocains de France et d’Europe ». Dix ans après, ce dossier analyse les évolutions récentes de cette diaspora : sa mondialisation, sa féminisation croissante qui n’est plus le fait du regroupement familial, son vieillissement et son enracinement dans les sociétés d’accueil, les dynamiques associatives... Parallèlement, le Maroc est lui-même devenu un pays d’accueil et surtout de transit ; ce qui modifie le rapport au phénomène migratoire.
Le Bulletin mensuel d’information est publié par l’Institut d’études de l’Islam et des Sociétés du Mondes Musulmans (IISMM), depuis janvier 2007. Conçu comme un calendrier, il annonce les manifestations régulières ou ponctuelles de l’IISMM et signale aussi celles concernant l’islam, organisées par différents centres de recherche. L’IISMM est créé en 1999 par le Ministère de l’Education nationale, au sein de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS).
La Lettre mensuelle d’information est publiée par l’Institut de Recherches et d’Études sur le Monde Arabe et Musulman (IREMAM). Fondé en 1986, l’IREMAM est l’héritier de plusieurs centres plus anciens qui, dès 1958, ancrent à Aix-en-Provence un pôle pluridisciplinaire de recherche sur la rive sud de la Méditerranée. La création de l’IREMAM entérine l’élargissement de ses travaux à l’ensemble du monde musulman méditerranéen.
L’Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), en sa qualité de grand établissement à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) soutient et accueille des manifestations culturelles liées à ses champs de recherche et de formation. Il publie régulièrement une Lettre d’information de l’Action Culturelle - Saison 2012/2013.
Pour informer des nouveautés du site, La Clé des langues met en place une lettre d’information. Cette lettre est publiée en début de mois sur le site, mais vous pouvez également la recevoir directement dans votre boîte mél.
A l’occasion de cette première lettre d’information de l’année scolaire, l’équipe de La Clé des langues vous invite à découvrir les dernières publications qui font la part belle aux études de société.
En partenariat avec la Mairie du 1er Arrondissement, la Ville de Lyon, la Région Rhône-Alpes et le Ministère de la Culture (D.G.L.F.L.F.) – dans le cadre de la Journée Européenne des Langues – vous invite à participer au 4ème Forum des Langues du Monde de Lyon pour y présenter votre langue.
Le Forum des Langues du Monde de LYON a pour ambition de présenter sur la Place Publique le plus de langues possible, toutes sur un pied d’égalité, en mélangeant un forum populaire et des débats de haut niveau.
Cette journée d’études propose de dresser un état des lieux de la question des langues de l’immigration en apportant des éclairages sur les pratiques et les représentations liées à ces langues. Elle poursuit une triple ambition : poser les termes du débat, affirmer une vision positive des langues de l’immigration, réfléchir aux moyens de les valoriser.
Cette exposition est le fruit d’une série de fouilles archéologiques et d’études menées depuis plus de 20 ans par le Centre d’Études Alexandrines (CEAlex), dirigé par Jean-Yves Empereur, célèbre fouilleur des vestiges du Phare d’Alexandrie. Cette exposition itinérante a déjà été présentée à Neuchâtel en 2009-2010 et au Mans en 2011-2012. L’exposition de Mariemont, tout en reprenant le fil conducteur et les thèmes développés à Neuchâtel et au Mans, diffère notamment par le choix des œuvres antiques et par l’adjonction d’une exposition de cartes et de livres anciens, d’autographes d’égyptologues et de photographies concernant Alexandrie et le Nil. La scénographie attrayante, dans laquelle les œuvres s’intègrent harmonieusement, compte des maquettes, de nombreux visuels et des panneaux explicatifs.
En 2013, Tous en scène ! La 12e édition de la Semaine des cultures étrangères invite les centres culturels étrangers à présenter au public parisien divers événements autour de la thématique des Arts de la Scène avec au programme du théâtre, des concerts, de la danse, des expositions, des débats etc.
La Semaine des cultures étrangères se distinguera notamment par des événements à l’attention de tous les publics et par la diversité des activités proposées. Par ailleurs, le FICEP met un point d’honneur à faire découvrir les cultures étrangères n’ayant pas de lieux d’accueil pour le public. Ainsi les centres culturels membres sont amenés à convier ces cultures et à leur donner carte blanche dans l’organisation d’un ou plusieurs événements.
Le Café pédagogique est un média associatif, imaginé et développé par des enseignants.
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