Rendez-vous
Les colloques et événements à venir sélectionnés par le Café...
Forum des serious games
Daesign organise le 9 avril le 6ème Forum des serious games. Acteur important et reconnu du secteur, Daesign présente dans ces forums ses nouvelles réalisations et les usages.
S'inscrire
http://www.daesign.com/fr/actualites/117-forum-serious-games-2013.html
Colloque « Transformations de l'école et recompositions des rapports local/national
A l'heure d'une nouvelle décentralisation, le Gresco et l'AFS organisent en Sorbonne un colloque sur la recomposition des rapports local national dans l'éducation les 8 et 9 avril. " Cette spatialisation croissante des problèmes éducatifs interroge le sens des politiques éducatives en termes d’unité du service public d’éducation, de conditions d’accès à l’éducation, d’égalité de traitement et de formes d’encadrement. Elle appelle la production de recherches permettant d’appréhender finement les effets engendrés par la multiplication des dispositifs localisés. L’objectif de ce colloque est de faire le point sur les travaux existants et d’ouvrir des perspectives à travers les axes suivants : Axe 1 : (re) penser les inégalités de scolarisation et de formation; Axe 2 : spatialisation des problèmes éducatifs et nouvelles formes d’encadrement; Axe 3 : Les nouveaux professionnels de l’action éducative locale, l’entrée dans le métier et les trajectoires professionnelles enseignantes". Choukri Ben Ayed préside ce colloque.
Le programme
http://gresco.labo.univ-poitiers.fr/spip.php?article404
Jouer à l'école est-ce sérieux ?
Les jeux sérieux peuvent-ils réellement faciliter la transmission ? L'académie d'Aix Marseille a tenté l'expérience avec une centaine d'enseignants du secondaires et 8 jeux. Parmi eux on notera Ex Machina, Geffrye, Clim Way et deux produits de vente Daesign dont nous avons déjà beaucoup parlé.
Les enseignants ont eu du mal à intégrer les jeux sérieux dans l'enseignement classique. Ils ont surtout été utilisés dans l'accompagnement personnalisé, sinon en technologie. Et les enseignants soulignent l'importance de la phase qui précède le jeu ou qui la suit. En effet , et cela avait été évalué il y a 3 ans à Grenoble, il y a un risque pour les élèves de rester dans un mode ludique sans s'investir sérieusement dans le jeu. Mais globalement le bilan de cette expérimentation est positif. Les enseignants estiment qu'ils ont abordé des notions qu'ils n'auraient pu voir sans le jeu .Ils signalent le calme et l'investissement des élèves.
L'étude
https://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/applica[...]
Des jeux sérieux pour le lycée
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2012/136_4.aspx
Dossier
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2011/122_2.aspx
Colloque La qualité des relations entre les familles et l’école
Prisme et la Ville de Paris organisent le 3 avril un colloque sur les relations école - familles comme facteurs de réussite éducative. Au programme : G Fotinos, F de Singly, etc.
Le programme
http://www.prisme-asso.org/IMG/pdf/colloque_3_avril_2013.pdf
Faire réussir en éducation prioritaire, mission impossible ?
L'OZP publie le programme de sa 15ème journée. Elle sera marquée par un important colloque organisé en trois parties : "priorité à la pédagogie" avec Anne Armand, Jacques Bernardin, Stéphane Kus et Patrick Picard; "le réseau dans la ville" avec des interventions de Bernard Bier, Marc Bablet, Claude Dilain et Brigitte d'Agostini et "les nouvelles professionnalités" avec Elisabeth Bizot, Patrick Picard, Stéphane Reina et Julien Destefanis.
Le programme
Sur le site du Café |
Par fjarraud , le lundi 01 avril 2013.