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Proposé par la circonscription de Eu (76), ce petit dossier rappelle les principaux dys et donne des pistes d’adaptation pédagogiques. » Agir sur les consignes : relire, expliciter, simplifier les consignes. Hiérarchiser les consignes écrites (utiliser des couleurs ou des pictogrammes). Différencier les activités : pas de lecture à voix haute sans préparation préalable… Travailler sur la méthodologie : apprendre à apprendre, apprendre à comprendre (stratégies de lecture). Pour des textes à copier, donner à l’élève une version papier sur son bureau plutôt que la copie du tableau ». Le document donne des pistes pour concevoir les documents pédagogiques.
