Par Béatrice Crabère
Où en sont les profs de russe?
J’ai tenté de mener une mini-enquête auprès des collègues de russe, pour évaluer leur connaissance des nouveaux outils, l’utilisation qu’ils en font, leur avis sur la question de leur utilisation avec les élèves, leurs retours d’expérience…et, je dois bien le reconnaître, je ne suis ni une scientifique, ni un prof geek. Lire la suite…
TIC en classe au collège et au lycée : éléments d’usages
et enjeux
Pour apprécier quantitativement et qualitativement l’intégration des TIC dans les pratiques d’enseignement, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a mené en 2008-2009 une étude nationale auprès de professeurs de dix disciplines enseignées de la sixième à la terminale », lit-on sur Educnet.
Cette enquête qui concerne l’usage des TIC en général (et non seulement des réseaux sociaux et du web2.0) vous montrera que 35% des professeurs utilisant les ordinateurs en classe sont des professeurs de langues, qu’ils privilégient la recherche d’informations et sont les seuls à les utiliser dans un but de communication, qu’ils les utilisent plus au lycée qu’au collège, et leur préfèrent encore largement les ressources papier. Quant à l’interactivité avec les élèves….
http://www.educnet.education.fr/veille-education-numer[…]
Les “Cosmonautes” à la conquête du Web 2.0
Le concours Projet de mobilité des élèves a suscité la création de deux blogs Nous avons déjà présenté celui des « Patriotes » de Tulle dans le numéro du mois dernier.
Intéressons-nous à celui des « Cosmonautes » du lycée Bezout de Nemours de l’académie de Créteil.
C’est un blog d’une grande richesse : tous les élèves y ont participé, chacun étant responsable d’une rubrique. En ligne, des articles sous forme de textes, le voyage au jour le jour et les réactions aux articles, un diaporama commenté (dont la sonorisation n’a pu être mise en ligne pour cause de problèmes techniques…), des rubriques thématiques incluant des interviews réalisés par les élèves et des vidéos du Net, une actualité suivie grâce à la syndication de sites par flux RSS…bref, un vrai blog 2.0 !
« Le choix du support proposé par le Web Pédagogique a été fait en concertation avec des formateurs TICE du rectorat », me confie Claire Desacy, professeur de russe et co-responsable du projet avec le professeur de physique, monsieur Bourdelot. « Le choix premier des élèves s’était avéré justement peu pédagogique, avec une invasion de publicités. Publier directement sur le site du lycée nous obligeait à passer par des intermédiaires (gestionnaires), ce qui ôtait toute spontanéité au projet. »
Claire n’a pas suivi de formation spécifique aux nouvelles technologies, elle a trouvé des appuis dans son entourage proche, et a profité aussi des connaissances des élèves en la matière.
http://lewebpedagogique.com/objectifrussie/
Le site du lycée :
http://www.lyceenemours.ac-creteil.fr/spip/IMG/html/fra[…]
Le projet initial sur Sitac :
http://www.sitac-russe.fr/IMG/pdf/lycee_Bezout_Nemours[…]
Conférence en ligne : « Le Web 2.0 dans l’enseignement
des langues étrangères »
Voici donc des encouragements pour soutenir votre enthousiasme et vous donner des pistes, vous qui avez envie d’explorer les possibilités pédagogiques offertes par le Web2.0, mais ne savez par quel bout le prendre…
Notre collègue du Café Pédagogique Chris Jaeglin, webmestre du site d’allemand de l’académie de Strasbourg et auteur des blogs « Enseignant Web 2.0 et Langues » et « Enseigner le lexique », animait le 7 octobre dernier un séminaire dans le cadre de la formation proposée en ligne par le Land de Sarre en Allemagne.
Christophe nous explique comment créer un blog, quels logiciels utiliser et pour quoi faire : 1h20 de dialogues, exemples et retours d’expérience. Il y a même des TP à la fin !
Pour écouter l’enregistrement de la visioconférence en ligne:
http://breeze.lpm.uni-sb.de/p30931580/
On notera que Christophe n’aura pas eu plus de chance que moi dans le nombre des sondés, et que les réponses font bien écho à celles de mon enquête.
L’article sur Emilangues
http://www.emilangues.education.fr/actualites/2010/confer[…]
Conférence de Ludovia à Educatice
L’édition de Ludovia 2010 était consacrée en août dernier au thème de la créativité et de l’interaction, ce qui a tout à fait à voir avec le Web2.0
Pour tout savoir ou presque sur ce qui s’y est dit, du colloque scientifique aux tables rondes entre décideurs, éducation nationale et concepteurs de logiciels, revisitez le blog sur le Café :
http://cafepedagogique.studio-thil.com/communautes/Ludovia2010/def[…]
Ludovia sera présent à Educatice, et présente la synthèse des travaux du séminaire « Etablissement du XXIème siècle et numérique »,
le 25 Novembre de 15h45 à 17h15 – Salle de conférence 3.
Les grandes lignes de cette conférence et les thèmes abordés :
– évaluation des politiques numériques, interactions collectivités locales, éditeurs et Education Nationale
– prise en charge du numérique dans les programmes et la pédagogie, les manuels, les ressources et les jeux, rôle des collectivités dans le financement
– Comment imagine t’on l’établissement et l’apprentissage au XXième siècle avec l’usage du numérique ?
– En quoi les média sociaux impacteront-ils les rapports entre les éléves, les enseignants ?
– L’utilisation des jeux multimédia en classe, les Serious Game sont-ils le futur de l’enseignement ?
– Comment concevoir un établissement et ses équipements dans ce contexte, organiser le territoire pour l’éducation de demain ?
http://www.ludovia.com/news-95-696.html
Pour s’inscrire :
