Par Béatrice Crabère
Textes de référence
Le nouveau Diplôme National du Brevet (DNB)
Sur Eduscol, on trouve l’organisation, les modalités d’attribution du diplôme, les dates de la session 2008, les nouveautés et le rappel des évolutions récentes, ainsi que des réponses à des questions souvent posées.
http://eduscol.education.fr/D0071/accueil.htm
La nouvelle épreuve de langue vivante
« Le niveau A2 dans une langue vivante étrangère, tel qu’il est précisé par l’annexe à l’article D. 312-16, constitue la référence pour l’évaluation des candidats. Le candidat a le choix entre les langues vivantes étudiées.”
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/22/MENE0753209A.htm
Modalité d’attribution du Brevet pour la session 2008
La maîtrise du niveau A 2 du CECRL dans une langue vivante étrangère est désormais exigée en plus de la moyenne obtenue entre les épreuves écrites et le contrôle continu. Les cinq activités langagières sont prises en compte pour attester l’atteinte du niveau A2. Pour les élèves des classes de troisième, la première et la seconde langues vivantes doivent faire l’objet d’une évaluation en contrôle continu et être affectées chacune d’une note qui est prise en compte dans le calcul de la moyenne pour l’obtention du diplôme. S’agissant de l’option facultative de langue vivante, seuls les points obtenus au-dessus de la moyenne de 10 sur 20 sont pris en compte.
B.O. n°3 du 17 janvier 2008
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/3/MENE0701950N.htm
Le livret individuel de compétences, pour mieux savoir à quoi correspond le niveau A2.
Des écoles et des établissements du second degré de chaque Académie participeront cette année à l’expérimentation. Les « compétences et connaissances acquises en langue étrangère » seront évaluées. On peut télécharger la grille de référence sur Eduscol (niveaux A1 et A2).
http://eduscol.education.fr/D0231/Grille_pilier2.pdf
Réviser, s’entraîner, s’auto-évaluer
Le brevet a changé de formule, et donc les annales ne peuvent être consultées qu’à titre indicatif.
Les annales des épreuves écrites du brevet.
– Sur Sitac. Quelques sujets d’épreuves écrites de russe de 2001 à 2007 en format pdf ou htm. Toujours sans corrections. Pour se préparer éventuellement à la validation des compétences de compréhension et d’expression écrite en niveau A2 (mais ces annales correspondent plutôt au niveau B1).
http://www.sitac-russe.fr/spip.php?article24
– sur le site du CRDP de Bretagne.
Il faut faire une recherche par série de brevet et matière, mais tous les sujets sont là, et certains sont corrigés.
http://www2.ac-rennes.fr/crdp/doc/docadmin/Examens/Specialite.asp?IdDip=26
Des tests de grammaire
3 niveaux de tests, dont le niveau « débrouillé » correspondrait aux connaissances utiles pour valider le niveau A2.Aller dans la « Salle des professeurs », tests ;
http://www2b.ac-lille.fr/russe/peda/peda.htm
Lexique
Pour apprendre du vocabulaire, des pages illustrées par thèmes et sonorisées (tous niveaux).
http://www.languageguide.org/russian/
Parler de soi et de ses proches
Savoir se présenter, parler de soi et de sa famille…Ce sont des entrées du niveau A2 à valider à l’oral. On peut s’y entraîner sur les pages créées par Serge Arbiol pour ses étudiants, mais tout à fait accessibles à des élèves de troisième. Deux thèmes sont abordés: « La famille » et « Comment se présenter ».
http://langues.ups-tlse.fr/Arbiol/Manuel_HTML_01/Famill[…]
http://langues.ups-tlse.fr/Arbiol/Manuel_HTML_01/Presentation.htm
La polémique
Les textes officiels mentionnent que la validation du niveau A2 dans chacune des cinq compétences pour chaque élève devra faire l’objet d’une procédure distincte de celle du contrôle continu. Aucune autre précision n’est apportée pour l’heure, ce qui suscite beaucoup d’interrogations de la part des parents d’élèves, d’une part, mais aussi une inquiétude légitime chez les enseignants.
Des précisions apportées au niveau académique
Le Recteur de l’Académie de Rennes tente de rassurer les personnels et les parents sur les modalités de passage des épreuves. Un lien intéressant aussi sur cette page renvoie à des ressources sonores pour l’Anglais, l’Allemand et l’Espagnol. Celà peut nous inspirer pour les épreuves de russe. Nous n’avons plus qu’ à trouver des documents authentiques et à les didactiser!
http://www5.ac-rennes.fr/jahia/Jahia/site/espaceeducatif3/pid/4525
Les actions de l’Association des Professeurs de Langues Vivantes
L’APLV a enquêté auprès des professeurs de collège. Il ressort de l’enquête et de l’avis des syndicats que les conditions ne sont pas requises pour mettre en place cette épreuve, qu’il serait raisonnable de reporter à 2010.
Sur le site de l’APLV, on peut lire:
– la lettre adressée à Xavier Darcos par Sylvestre Vanuxem, président de l’APLV
– le compte-rendu d’une réunion conjointe avec les syndicats et les propositions qui en découlent
– on peut signer la pétition reprenant ces revendications.
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article853
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article1595
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article67
