Le guide du bac 2015 : Histoire-Géographie

Bac général S – ES – L

Revoir les cours et évaluer ses connaissances

Sur le site de JF Caremel vous trouverez certainement un complément de cours… mais rappelez-vous que la base est le cours de votre enseignant !

Les sites de JF Caremel

http://www.histoire-geo.org/

Bien connaître les épreuves ES-L

L’épreuve d’histoire-géographie au bac général ES-L de la session 2014 (jeudi 18 juin en matinée) se compose de 2 épreuves, l’une en histoire et l’autre en géographie. L’épreuve est composée de deux parties : dans la première partie, le candidat rédige une composition en réponse à un sujet d’histoire ou de géographie ; dans la deuxième partie il traite un exercice portant sur la discipline qui ne fait pas l’objet de la composition (en histoire, une étude critique d’un ou de deux document(s) – en géographie, soit une étude critique d’un ou de deux document(s), soit une production graphique (réalisation d’un croquis ou d’un schéma d’organisation spatiale d’un territoire).

Le texte officiel de l’épreuve

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57474

2015 : les épreuves en terminale S

Vous pourrez lire au bulletin officiel, la définition de l’épreuve du baccalauréat pour la série S lors de la session de juin 2015 du baccalauréat.

Le Bo

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74955

Des sujets ?

A Pondichéry, les premières épreuves du bac 2014 ont lieu du 3 au 11 avril. Les épreuves d’histoire-géo en L et ES : « la mondialisation en fonctionnement » et un discours d’Obama sur la politique étrangère américaine.

Les sujets du bac général 2015

http://sem-informatique.fr/lfp/index.php/fr/examens/175-sujet-bac-general

Et celui du bac STMG

http://sem-informatique.fr/lfp/index.php/fr/examens/176-sujet-bac-tec[…]

Prep’Exam est la nouvelle base de données des examens propose l’accès en ligne à des sujets des baccalauréats général, technologique et professionnel. Ces annales doivent permettre une meilleure préparation des candidats aux examens. Elles ont également vocation à accompagner les professeurs tout au long de l’année.

Prep’Exam

http://eduscol.education.fr/prep-exam/

Le croquis du bac

Voici la liste des croquis du bac ES-L-S

Les productions graphiques de la deuxième partie de l’épreuve.

• Pôles et flux de la mondialisation.

• Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.

• Les espaces maritimes : approche géostratégique.

• Les dynamiques territoriales des Etats-Unis.

• Les dynamiques territoriales du Brésil.

• Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation.

• Mumbai : inégalités et dynamiques territoriales.

Des fonds de carte téléchargeables correspondant à ces croquis sont proposés, à titre d’exemples, sur le portail national eduscol d’histoire-géographie.

Critères d’évaluation des croquis

L’évaluation des croquis portera principalement sur les critères suivants :

• pertinence des informations portées sur le croquis par rapport au sujet posé :

• sélection, hiérarchisation des informations; validité des localisations et de la nomenclature ;

• organisation de la légende, pertinence du choix des figurés ;

• qualité de la réalisation, lisibilité du croquis.

La réalisation de schémas simples pour accompagner les compositions

La réalisation de productions graphiques dans une composition (schémas simples d’organisation spatiale, schémas fléchés …) est un élément de valorisation de la copie. Il est donc recommandé aux candidats d’en insérer dans leurs devoirs, lorsque le sujet s’y prête.

La note de cadrage sur les croquis exigibles au baccalauréat

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressource

Des fonds téléchargeables

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressources[…]

Croquiz : Un jeu sérieux pour apprendre à faire ses croquis

Croquiz décompose la démarche cartographique en 4 étapes : problématiser, classer, représenter et localiser. Problématiser est une opération intellectuelle difficile qui consiste à bien comprendre le sujet. H Labarthe la ludifie en invitant l’élève à expérimenter des placer-déposer. L’élève est dans l’action. Et c’est ce principe que ‘on retrouve dans les autres parties. Pour localiser,le joueur est pratiquement dans une situation de tir rapide à la cible. Pour représenter il doit choisir en cliquant sur des symboles le plus vite possible. Tout au long ce qui est en fait des exercices du bac, l’élève est dans une atmosphère de jeu avec un score, un commentaire et des bruitages, un score final à défendre face aux autres joueurs. On a ainsi u bel équilibre entre la maitrise des savoirs géographiques et l’aspect ludique. Croquiz est vraiment un jeu sérieux.

« En classe compte tenu des impératifs du bac, on n’a peu de temps à consacrer à l’apprentissage de l’épreuve de cartographie », nous dit H Labarthe. « J’ai eu l’idée de déplacer cette initiation à la maison en imaginant ce jeu ». Les élèves s’entrainent chez eux dans un challenge où ils se confrontent à d’autres jeunes. En même temps H Labarthe pense que son jeu s’adresse particulièrement à certains élèves, ceux qui sont rétifs à l’enseignement traditionnel. « Pour eux apprendre c’est souvent faire des petits gains avec des savoirs atomisés, sans signification. Ils ne se retrouvent pas dans la transmission traditionnelle. Avec Croquiz ils sont amenés à réfléchir sur des fondamentaux du programme et de la discipline ». Croquiz invite à trier des idées, à associer des idées, à les représenter et à les localiser. Mais en jouant.

Croquiz est gratuit et très simple d’emploi. Il peut être utilisé avec profit sur une heure de cours comme à la maison. Pour la géographie, parente pauvre de l’histoire-géo, Croquiz est un sacré appui.

Croquiz

http://croquiz.com/

Revoir ses méthodes

Mais avoir des connaissances ne suffit pas. La réussite au bac passe surtout par la capacité à réaliser des exercices précis : composition, croquis, étude de documents. Cela suppose un entraînement régulier qui ne peut être acquis qu’en classe. Internet peut cependant vous aider en vous faisant bénéficier des conseils d’enseignants expérimentés. Vous trouverez également en ligne des fiches méthodologiques qui vous aideront à voir ce que les correcteurs s’attendent à trouver dans une copie.

La composition

Sur le site du lycée Claude Lebois

http://profshistoirelcl.canalblog.com/archives/2007/01/23/3796455.html

Le croquis géographique

Cette épreuve suppose à la fois des connaissances, une capacité à construire un plan ordonné et une bonne connaissance du langage cartographique. Son apprentissage est assez complexe. A noter qu’il est possible d’insérer de petits croquis dans une composition. Jacques Muniga a mis en ligne un dossier complet « cartographie spéciale Bac ».

http://www.geographie-muniga.fr/SpeBAC_Accueil.aspx

Et l’oral ?

Malgré ces conseils, vous n’avez pas été très brillant à l’épreuve écrite.

Le BO

http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/MENE0400158N.htm

Une vidéo de conseils

http://lewebpedagogique.com/histoire/10-points-pour-reussir-loral-du-b[…]

L’option d’histoire de l’art en ES

Jean Braunstein professeur d’histoire des arts au lycée Jeanne d’Arc de Rouen a donné quelques informations intéressantes sur cette option et l’épreuve. « Il s’agit de présenter un dossier de trois sujets choisis dans les deux thèmes du programme et couvrant plusieurs domaines artistiques : peinture, musique, cinéma, architecture, etc. En général, les élèves présentent architecture et peinture et parfois un troisième domaine mais pas toujours. Les trois dossiers doivent représenter une quinzaine de pages, illustrations comprises. La présentation, la qualité de l’expression et bien sûr le contenu, non copié/collé, sont des éléments essentiels. L’implication personnelle, l’originalité des sujets choisis, sont appréciés. Il n’est pas demandé d’érudition mais de présenter de façon claire et personnelle un tableau, un bâtiment, une séquence de film, un extrait musical, replacés dans leur contexte artistique et historique. C’est en tous cas notre façon de procéder pour l’oral de l’épreuve facultative. Il est assez rare de ne pas obtenir la moyenne, les cas dont je me souviens sont ceux de candidats qui ne connaissaient pas les modalités de l’épreuve et venaient sans dossier ou avec des sujets ne correspondant pas aux programmes : c’est là dessus qu’il faut insister auprès de votre élève. »

Les textes relatifs au programme et à l’épreuve du bac.

http://lycees.ac-rouen.fr/jeanne-d-arc/spip/spip.php?article514

http://blog.ac-rouen.fr/lyc-jeanne-d-arc-histoire-des-arts/2011/05/29/l[…]

Bac technologique

Le bac STMG

L’épreuve écrite se déroulera le jeudi 18 juin de 8h à 10h30.

Sur Eduscol (programme et accompagnement)

http://eduscol.education.fr/D0012/LLPEPR01.htm#stg

Sur le site d’Aix-Marseille, les épreuves

http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/program/b2007_hg_bacstg.htm

L’épreuve orale en STMG

Une note publiée au B.O. du 1er novembre définit l’épreuve orale de contrôle au bac STG.

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/39/MENE0701722N.htm

Le bac ST2S

L’épreuve écrite se déroulera le mardi 17 juin de 8h à 10h30. Attention, c’est une nouvelle mouture de l’épreuve.

Le texte officiel

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=67072

Le programme

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=60889

Le bac STL, STD2A et STI2D (épreuve anticipée)

Le cadre général de l’épreuve ne change pas : c’est un oral de 20 minutes.

Le programme

http://www.education.gouv.fr/cid55414/mene1104163a.html

Les épreuves

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58028

Des conseils

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/52688984/0/fiche___ressourcepedagogique /

http://lewebpedagogique.com/geographie/loral-du-bac-sms-sti-stl/

Bac professionnel

Bien connaître l’épreuve

L’épreuve (2H) se déroulera le 17 juin de 14h30 à 16h30. L’épreuve est présentée sur le site académique lorrain de façon précise.

Revoir les cours

Des sites mettent en ligne des cours complets. Ainsi le site Lettres bac pro offre des liens classés pour chacun des chapitres du programme. Les sites LHPro et LHG apportent aussi de nombreux cours. Le site Geo and kite s’intéresse plus particulièrement au bac hôtelier.

http://lettresbacpro.free.fr/menucmc.html

http://lhpro.free.fr/accueil-histoire.htm

http://lhg.free.fr

http://www.chez.com/geoandkite

http://www.lettres-histoire.ac-aix-marseille.fr/hgbacpro.htm

Des pistes et des exemples.

http://www3.ac-nancy-metz.fr/lettres-hist-geo-lp/modules.php?name=Conte[…]