Documents d’accompagnement des programmes
Pour la mise en oeuvre des programmes de portugais, il est indispensable de lire très attentivement l’introduction
ainsi que les fiches annexes en fin d’ouvrage qui constituent le cadre méthodologique de référence. Les développements
qui vont suivre sont des exemples possibles. En outre, nous ne saurions trop recommander de travailler
régulièrement à partir de très courts extraits du DVD (ou de la cassette vidéo) Portugais sans frontière produit
par le CNDP pour introduire des structures linguistiques nouvelles, faire des exercices de discrimination et de
compréhension auditive, faire découvrir la vie d’enfants portugais du même âge, apprendre des chansons enfantines
et populaires, introduire l’environnement culturel portugais, créer un phénomène d’empathie avec des enfants
suivis pendant toute leur scolarité primaire. Cela stimulera l’envie d’apprendre la langue portugaise. Dans le cas
d’un apprentissage débuté au cycle 3, le maître doit tenir compte de la partie du programme consacrée au cycle 2,
et partir des indications qui y sont données pour adapter son enseignement de façon cohérente et articulée.
http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/doc-acc-portugais-c3.pdf
– Ressources pour le portugais à l’école élémentaire
