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D’emblée, l’école leur convient mieux. Les filles sont dans un processus
d’identification vis-à-vis de leur mère alors que les garçons s’opposent à
leur père. Pour réussir à l’école, il faut s’identifier aux professeurs…
Les filles ont des capacités d’observation et d’adaptation très grandes, de
déguisement – elles suivent la mode – les garçons sont plus dans un rêve
inaccessible ». Pour le pédopsychiatre Marcel Rufo, dans Le Figaro du 8
mars, la meilleure réussite des filles à l’école est inscrite dans la
condition féminine. Mais, remarque Murielle Court, cela n’empêche pas les
garçons de prendre les meilleurs postes dans la vie professionnelle. A cela
une raison majeure : les stéréotypes sociaux les poussent à être moins
ambitieuses.
Article du Figaro
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