Par Jeanne-Claire Fumet
Se former entre pairs
La question de l’art avec l’ACIREPh
L’Acireph, association de professeurs de philosophie, propose deux journées d’étude les 18 et 19 octobre à Paris sur la question de l’enseignement de l’art en cours de philosophie. La notion est présente dans les programmes de toutes les séries et peut donner lieu à des sujets variés auxquels sil semble difficile de préparer efficacement les élèves. Premier obstacle cité par les enseignants : le manque de culture artistique des élèves. Pourtant, leur scolarité les confronte à de multiples œuvres ; et n’ont-ils pas d’autres références artistiques auxquelles nous refusons – à tort ? – le statut d’œuvres ? Aborder l’art en cours de philo, d’autre part, est-ce faire cours « sur » ou s’appuyer sur des œuvres pour nourrir la réflexion sur tous les thèmes ? Avec Pierre Mercklé, sociologue (ENS Lyon) et Jacqueline Lichtenstein, professeure de philosophie (Paris IV).
Aborder l’art en philosophie au lycée : pourquoi et comment ?
Détail et conditions sur le site de l’ACIREPh
Le problème de l’écriture en philosophie avec l’EPHA
Le collectif d’expérimentations de pratiques Enseigner la philosophie autrement ?, consacre deux journées d’échanges de pratiques pédagogiques les 7 et 8 novembre à Ivry-sur-Seine sur la question de l’écriture en classe de philosophie. Comment former les élèves à maîtriser le mode d’écriture requis par les exercices du baccalauréat ? Comment évaluer ce qui relève d’un acte d’écriture philosophique, comment y conduire les élèves, non dans une approche formelle de type méthodologique mais dans la recherche de l’expression adéquate d’une expérience de pensée ?
L’EPHA, créé en 2013, rassemble des professeurs de philosophie soucieux du « sentiment d’extériorité et d’abstraction, l’ennui, les discours d’impuissances que provoque trop souvent le cours de philosophie ». Il se propose de réfléchir aux « innovations, transformations ou inflexions pédagogiques qui pourraient permettre d’autres formes d’appropriation, d’élaboration ou de production de pensées philosophiques ».
Détails et inscription
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