Dominique Bucheton : où vont les écrits intermédiaires ?

Sur le site de l’AFEF, Dominique Bucheton, professeure honoraire à l’Université de Montpellier, propose une lecture critique et stimulante d’un récent ouvrage collectif : Les écrits intermédiaires partagés. L’écriture de travail, si essentielle en didactique du français, s’avère une question encore plus vive, conflictuelle, brûlante même, alors que déferlent d’une part « la pédagogie de l’explicitation modélisante », d’autre part l’intelligence artificielle, « outil d’asservissement ou d’émancipation », qui remplace ou transforme nos gestes d’écriture. Faut-il concevoir l’enseignement de l’écriture comme un « modelage » ou plutôt comme « un instrument réflexif essentiel, pour questionner, apprendre, communiquer, se construire comme sujet écrivant, pensant, singulier » ? Dominique Bucheton lance le débat et l’invitation : « Il est urgent d’ouvrir de nouveaux chantiers de recherche avec les praticiens et leurs formateurs. »

Sur le site de l’AFEF 

Sur le site des Presses Universitaires de Namur

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