La France a-t-elle les vacances d’été les plus longues ? Faux
Malgré l’idée reçue, les élèves français n’ont pas plus de vacances l’été. La France se situe dans une moyenne basse en Europe avec 8 semaines de vacances, contre plus de 12 en Turquie, 14 en Grèce ou en Italie, 10 en Hongrie ou Pologne, 11 ou 12 en Espagne, ou 9 en Finlande ou Autriche. Soit loin du podium. Affirmer que la France a des vacances qui sont très ou plus longues l’été est donc une idée fausse.
Durée des vacances et résultats
La suite du propos sur la perte du niveau scolaire durant les vacances peut également interroger. Les vacances d’été sont en moyenne plus longues dans d’autres pays d’Europe qu’en France, qui détient en mathématiques par exemple le record de queue de peloton. Or, ces pays sont mieux classés que la France dans les évaluations internationales et moins inégalitaires en termes d’écart selon l’origine sociale. Les inégalités sociales ont des effets sur la réussite scolaire, ce qui doit interroger un modèle élitiste et inégalitaire, et peut interroger la question de la formation. Par ailleurs, les inégalités sociales ont également des effets sur l’accès aux vacances, l’ouverture culturelle des enfants et ce « mieux apprendre ». Les conditions du « bien » ou du « pouvoir » apprendre est une question quotidienne pour de nombreux enfants pauvres. En France, 1 enfant sur 5 vit sous le seuil de pauvreté selon l’Unicef.
« Des semaines chargées »
Le président de la République Emmanuel Macron évoque des « semaines chargées » pour les élèves français et la question du « mieux apprendre ». Il ne parle pas des journées chargées et du rythme de la semaine, évitant de relancer le débat des 4,5 journées d’écoles. Avec une moyenne de 6 heures par jour, le nombre d’heures de cours des élèves est supérieur à la moyenne européenne de 4,2 heures dans le Premier degré. Des journées sont aussi plus longues avec 26 heures en cours pour les collégiens, contre 23,4 en Europe. Les élèves passent plus de temps en cours en moyenne que leurs camarades européens.
Le marronnier des vacances ne cachera pas la forêt des inégalités sociales et scolaires. La lutte contre les inégalités sociales et scolaires ne peut pas faire l’économie d’une politique de lutte contre la pauvreté et pour la mixité. Donner des moyens à l’École pour avoir des professeurs formés, valorisés et en nombre suffisant devant des classes à effectifs mesurés ne serait-il pas une solution au lieu de bousculer une profession qui tire la sonnette d’alarme depuis des années ?
Djéhanne Gani
