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Que faire face à l’usage par des élèves d’agents conversationnels en ligne pour rédiger leurs copies de philosophie ?
Eric Le Coquil, IA-IPR de philosophie des Académies de Créteil et d’Orléans-Tours propose des éléments de réponse à l’usage des technologies d’Intelligence Artificielle dans l’article « Que faire face à l’usage par les élèves d’agents conversationnels en ligne pour rédiger leurs copies de philosophie ? » publié sur le site de Philosophie de l’Académie de Créteil.
Dans sa série sur l’enseignement professionnel, le Café pédagogique vous propose de partager « une tranche de vie » de ce lycée, attaqué de plein fouet par les gouvernements successifs
L’association « Marion la main tendue », association de référence de la lutte contre le harcèlement scolaire, propose à l’écoute un podcast « La Tête et les Épaules » qui « donne la parole
L’exposition « Chine. Une nouvelle génération d’artistes » s’inscrit dans la longue histoire des échanges culturels entre la Chine et le Centre Pompidou. Elle est consacrée à la jeune scène contemporaine chinoise. Pluridisciplinaire,
Lors d’une conférence à Lyon jeudi 11 octobre 2024, des chercheurs et des acteurs éducatifs croisent leurs regards pluridisciplinaires sur les rapports entre éducation, écologie, développement durable et anthropocène pour
« Regard des jeunes de 15 ans » est destiné aux classes de 3ème. Dans le cadre d’un projet pédagogique et d’actions scolaires, le Rectorat de Normandie en partenariat avec la Région
Article réalisé dans le cadre d’un partenariat Eco Junior est un magazine gratuit, conçu avec des enseignants pour travailler les enjeux du développement durable avec les cycles 2 et 3.
