ChanGements pour l’égalité : 52èmes rencontres d’été

Le mouvement pédagogique belge ChanGements pour l’égalité vous propose d’agrémenter votre mois d’août de trois à six jours d’ateliers « pour faire fructifier les connaissances et améliorer les pratiques en vue

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L’empathie ne se décrète pas

Laurent Reynaud est professeur de SVT au lycée Jacques Feyder d’Epinay-Sur-Seine. Il partage avec les lecteurs et lectrices du Café pédagogique un projet intergénérationnel mené dans son établissement. Une façon

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L’écriture collaborative, ça marche !

« Comment réussit-on à faire écrire avec enthousiasme, et ensemble, des élèves de 3ème SEGPA, des jeunes anciennement déscolarisés d’une 3ème prépa pro des Apprentis d’Auteuil ou encore une classe de

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Des 2ndes pour une littérature jeunesse non stéréotypée

Diversifier les représentations pour combattre stéréotypes et discriminations : c’est le sens d’un travail mené autour d’albums pour enfants par Claire Berest, Chantal Philippe et Marina Le Lann, professeuses au

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Des 6èmes continuent Le petit Prince

Ajouter un nouveau chapitre au plus célèbre récit de Saint-Exupéry : voilà le travail réalisé par les 6èmes de Claire Ridel au collège Henri Matisse de Grand-Couronne. « Comment faire adopter à

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Harry Potter vous attend cet été

Plongez dans l’univers magique d’Harry Potter à travers une exposition immersive ! « Harry Potter, L’exposition » vous transporte dans l’atmosphère des différents lieux emblématiques de la saga créée par J.K. Rowling, comme

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A. Darves et P. Jallerat : Le commentaire, une langue étrangère ?

Peut-on penser le commentaire en termes d’engagement et de compétences plutôt que comme un exercice formel du français au baccalauréat ? Adeline Darves, enseignante au lycée Arago de Villeneuve Saint-Georges, et

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Le collège au service du marché du travail

C’est par la découverte des métiers qu’on luttera contre les inégalités semble penser la rue de Grenelle. Dans le propos introductif de la note de service « Organisation de la

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Michel Develay : Les compétences de vie

Appelées soft skills en anglais, les compétences de vie permettent d’installer l’élève dans de bonnes conditions pour apprendre et lui permettent de s’initier à la coopération. Michel Develay, professeur de

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A propos de la « question matérielle » en éducation

Serge Pouts-Lajus, spécialiste de l’accompagnement des collectivités territoriales du point de vue de l’éducation, propose aux lecteurs et lectrices du café pédagogique une analyse de la dimension matérielle en éducation.

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