« L’essentiel pour le ministre reste sans doute de sauver une réforme du lycée de plus en plus critiquée », estime le Snes Fsu après l’annonce de la « stratégie mathématique » du ministre. L’heure et demie de maths rendue obligatoire en 1ère générale ne satisfait pas le syndicat. » Cette mesure est une petite avancée par rapport à l’existant pour les élèves qui en bénéficieront puisqu’ils auront une occasion de travailler la discipline une année de plus dans leur cursus. Mais peu importe visiblement au ministre qu’environ 50% des élèves continueront, comme aujourd’hui, à ne pas recevoir un enseignement de mathématiques complet, sur l’ensemble des 3 années du lycée… Elle ne réglera pas la question de l’aggravation des inégalités filles/garçons, comme sociales ». Mais c’est l’instauration d’un cadre national de compétences en mathématiques, sur le modèle du cadre européen de référence pour les langues, au collège qui reçoit une volée de coups de bâton. Elle « permettra d’exercer, de manière continue, une pression sur les professeurs de mathématiques… Les injonctions déconnectées de l’activité réellement conduite avec les élèves n’ont pas fini de pleuvoir sur les collègues, pour tendre vers l’instauration d’un cadre de pratiques pédagogiques totalement normées, au risque de leur totale artificialisation. Ce cadre national de compétences en mathématiques s’articulera avec une certification en fin de collège, une sorte d’« Ev@Maths », après Ev@lang en LVER ».
Le Snes Fsu critique sur le plan maths de P Ndiaye
