Climatosensibles :le mot a été créé par les enseignants de l’école des Marronniers de Meaux par opposition aux « climatosceptiques ». « Ces travaux ont eu un impact sur les élèves mais également sur les enseignants », notent les professeurs de l’école. « Pour les élèves, ils ont permis d’une part de donner du sens à l’utilisation du numérique pour se documenter, mais aussi pour exercer son pouvoir d’agir en tant que citoyen. Et d’autre part de travailler de façon transversale les différents domaines: le numérique ne se résumant pas à un objet ludique ou contraignant, mais devenant à un outil à maîtriser en fonction de ses besoins… Pour les enseignants, il s’est agi de consolider des connaissances techniques, mais aussi de renforcer ou de mettre une oeuvre une pédagogie centrée sur la coopération et la démarche de projet ».
Des élèves climatosensibles
