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« La France est toujours à la recherche de son école moyenne, cela explique pourquoi le collège unique est encore en train de se chercher une identité », écrit JP Delahaye dans une réflexion historique sur le collège unique publiée sur son blog. « les difficultés du collège unique proviennent ce qu’on n’a pas assumé la logique de la réforme jusqu‘au bout en ne donnant pas au collège un contenant et un contenu spécifiques au rôle qui est le sien : achever la scolarité obligatoire dans de bonnes conditions pour tous les élèves et préparer de façon différenciée les élèves à toutes les formations ultérieures. La question du collège unique est donc d’abord, me semble-t-il, une question politique avant d’être une question pédagogique ».
