La loi Rilhac adoptée en 2de lecture par le Sénat

Ce que Fillon, de Robien et Chatel ont échoué à faire, JM Blanquer vient de le réussir. L’exception française d’une école primaire gérée par une petite république des professeurs disparait. Le Sénat a adopté le 20 octobre la proposition de loi Rilhac. Elle donne aux directeurs d’école une autorité « fonctionnelle » et une délégation de compétences…

La loi Rilhac adoptée en 2de lecture par le Sénat

Ce que Fillon, de Robien et Chatel ont échoué à faire, JM Blanquer vient de le réussir. L’exception française d’une école primaire gérée par une petite république des professeurs disparait. Le Sénat a adopté le 20 octobre la proposition de loi Rilhac. Elle donne aux directeurs d’école une autorité « fonctionnelle » et une délégation de compétences…

Les établissements scolaires pourront contrôler l’état vaccinal des élèves

Publié en dernière minute, un amendement gouvernemental à la loi « portant diverses dispositions de vigilance sanitaire » autorise les chefs d’établissement, les directeurs d’école et ceux à qui ils donnent délégation d’accéder au statut virologique et vaccinal des élèves. Le texte pose la question du secret médical mais aussi rend possible l’application du passe sanitaire dans…

Les établissements scolaires pourront contrôler l’état vaccinal des élèves

Publié en dernière minute, un amendement gouvernemental à la loi « portant diverses dispositions de vigilance sanitaire » autorise les chefs d’établissement, les directeurs d’école et ceux à qui ils donnent délégation d’accéder au statut virologique et vaccinal des élèves. Le texte pose la question du secret médical mais aussi rend possible l’application du passe sanitaire dans…

Menaces : Des syndicats protestent, Blanquer persiste…

« Transmettre les valeurs de la République » ou « quitter l’enseignement ». Les propos de JM Blanquer le 19 octobre ont suscité beaucoup d’émotion chez les enseignants qui sont en première ligne pour défendre sur le terrain les valeurs démocratiques. Plusieurs syndicats demandent au ministre de revenir sur ses propos. Interrogé par la députée Elsa Faucillon (PC), JM…

Menaces : Des syndicats protestent, Blanquer persiste…

« Transmettre les valeurs de la République » ou « quitter l’enseignement ». Les propos de JM Blanquer le 19 octobre ont suscité beaucoup d’émotion chez les enseignants qui sont en première ligne pour défendre sur le terrain les valeurs démocratiques. Plusieurs syndicats demandent au ministre de revenir sur ses propos. Interrogé par la députée Elsa Faucillon (PC), JM…

Le Snes souligne le prix de la création de postes de CPE

 » Le SNES-FSU se félicite de la création de 300 emplois temps plein de CPE prévue au budget 2022. Il était temps après cinq années supplémentaires d’austérité et de suppressions de postes dans les vies scolaires ». Mais le syndicat ne donne pas satisfecit au ministre. « Le SNES-FSU sera attentif à l’effectivité de ces créations car…

Le Snes souligne le prix de la création de postes de CPE

 » Le SNES-FSU se félicite de la création de 300 emplois temps plein de CPE prévue au budget 2022. Il était temps après cinq années supplémentaires d’austérité et de suppressions de postes dans les vies scolaires ». Mais le syndicat ne donne pas satisfecit au ministre. « Le SNES-FSU sera attentif à l’effectivité de ces créations car…

L’Unsa Education organise un événement contre les inégalités

L’UNSA Éducation organise le mercredi 24 novembre le premier « rendez-vous annuel des métiers de l’éducation » au palais des congrès du Futuroscope de Poitiers. Cet évènement va rassembler 700 acteurs de terrain avec un slogan, « déterminé.es à faire reculer les inégalités ». Cet événement devrait réunir tous les syndicats de la fédération Unsa…

Des IPR critiquent l’évaluation en lycée

« La commande relative au « projet d’évaluation », par les modalités retenues et les délais impartis, répond avant tout à un objectif politique : pouvoir affirmer, dans les plus brefs délais, que la question du caractère national du baccalauréat est résolue grâce au travail d’harmonisation mis en oeuvre dans les établissements. Aucun des problèmes massifs…

Des IPR critiquent l’évaluation en lycée

« La commande relative au « projet d’évaluation », par les modalités retenues et les délais impartis, répond avant tout à un objectif politique : pouvoir affirmer, dans les plus brefs délais, que la question du caractère national du baccalauréat est résolue grâce au travail d’harmonisation mis en oeuvre dans les établissements. Aucun des problèmes massifs…

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Claude Lelièvre : L’éducation civique ne peut être fondée principalement sur les cours et les discours

« L’éducation civique ne peut être fondée principalement sur les cours et les discours, mais passe nécessairement par des »expériences » effectives ad hoc », écrit Claude Lelièvre sur le site Curriculum. Il cite Pierre Kahn à propos des nouveaux programmes introduits en 2018. « « avec le nouveau texte […] on est loin des enjeux d’une culture…

Claude Lelièvre : L’éducation civique ne peut être fondée principalement sur les cours et les discours

« L’éducation civique ne peut être fondée principalement sur les cours et les discours, mais passe nécessairement par des »expériences » effectives ad hoc », écrit Claude Lelièvre sur le site Curriculum. Il cite Pierre Kahn à propos des nouveaux programmes introduits en 2018. « « avec le nouveau texte […] on est loin des enjeux d’une culture…

Les ZEP et le supérieur

L’OZP revient sur les politiques menées pour faciliter l’accès au supérieur dans les ZEP. « Ces programmes d’ouverture sociale sont souvent présentés par leurs promoteurs sous le label « L’Egalité des chances ». Ce concept fait l’objet d’un débat. Il est bien sûr équitable de favoriser l’accès aux Grandes écoles et à l’université de jeunes de milieu défavorisé…

Les ZEP et le supérieur

L’OZP revient sur les politiques menées pour faciliter l’accès au supérieur dans les ZEP. « Ces programmes d’ouverture sociale sont souvent présentés par leurs promoteurs sous le label « L’Egalité des chances ». Ce concept fait l’objet d’un débat. Il est bien sûr équitable de favoriser l’accès aux Grandes écoles et à l’université de jeunes de milieu défavorisé…