« Les tentatives d’ « école à la maison », les désillusions face à un usage du numérique réduit à l’application de protocoles individuels standardisés, le décrochage de trop nombreux élèves, la solitude et la détresse psychologique de beaucoup d’autres, tout cela a encore renforcé la nécessité de la mise en œuvre d’une pédagogie soucieuse de la construction du collectif et qui fasse de la coopération entre pairs la clé de voûte de la scolarité », écrit Philippe Meirieu, nouveau président des CEMEA. « Nous sommes convaincus en effet, plus que jamais, de l’importance décisive de l’École pour tous les enfants et, en particulier, les plus démunis ou en difficulté. Nous croyons que l’École publique, avec son projet consubstantiel de mixité sociale, est essentielle pour lutter contre toutes les formes de ségrégation et d’exclusion. Nous savons qu’à travers la transmission des connaissances, les professeurs peuvent se faire de véritables formateurs à une citoyenneté lucide et solidaire… Avec l’espoir de la contagion. La contagion des valeurs de l’Éducation nouvelle contre celle de tous les virus possibles, la COVID et l’individualisme, le repli sur soi et les concurrences mortifères, l’obscurantisme et les ségrégations de toutes sortes… L’Éducation nouvelle est porteuse d’avenir, pour nos enfants, pour nos écoles, pour notre avenir commun, pour notre planète ». Les CEMEA mettent en ligne Yaka’Rentrée, une collection de textes et de projets pédagogiques pour affronter la rentrée.
Les CEMEA préparent l’école d’après
