La sanction en éducation

Peut-on étudier les sanctions en éducation au niveau mondial ? C’est l’objectif du dernier numéro de la revue internationale d’éducation de Sèvres. En apparence oui : la revue nous emmène

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FEI 11 : Howard Bennett : Du théâtre en anglais pour le plaisir

« J’ai fait du théâtre quand j’étais à l’école au Royaume-Uni. J’ai tant bénéficié de cela que je ne pouvais pas faire autrement que le proposer une fois devenu professeur en

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Bien-être : Pierre Merle : Les notes peu fiables, décourageantes et anxiogènes ne sont pas une fatalité scolaire

L’école française reste trop et trop tôt sélective. Dans une course aux meilleures positions, la méritocratie scolaire se traduit par la distinction d‘une minorité (socialement définie) et par une relégation

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La FSU convaincue du succès de la grève du 5 décembre

JM Blanquer peut toujours écrire aux enseignants. La FSU a même pas peur. « Tout ce qui nous remonte c’est que la journée du 5 décembre sera un rendez-vous très fort »,

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Fin du paritarisme : le décret est en route

Sur son fil Twitter, Olivier Dussopt annonce la signature du décret qui retirera aux commissions paritaires le controle de la gestion des mobilités. Il entrera en vigueur au 1er janvier

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Santé au travail : Le ministre supprime l’Observatoire de la sécurité des établissements

 » Dans le contexte actuel – de l’ incendie d’une usine classée « Seveso » à Rouen, de la pollution au plomb autour de la cathédrale Notre-Dame, des problèmes liés

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Budget 2020 : Le Sénat grogne mais marche toujours

Le Sénat a adopté le 28 novembre au matin le budget de l’éducation nationale. Ce n’est pas faute de l’avoir critiqué. Mais au moment du vote, les sénateurs ont écarté

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Formation des enseignants : Le Sgen Cfdt demande un moratoire

 » Pour le Sgen-CFDT , cette réforme doit permettre une amélioration du dispositif global de formation et de recrutement. Mais sa mise en œuvre précipitée fragilisera encore un peu plus

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Maths : L’Apmep dénonce à nouveau l’absence de maths pour tous les lycéens

« La réforme du lycée a produit ce que nous avions annoncé : un désintérêt, un découragement, une rupture, le sentiment étrange que pour faire des maths, il faut avoir un

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Formation des AVS : Le cahier des charges au JO

 » La formation continue spécifique de ces agents concernant la prise en charge des enfants en situation de handicap poursuit trois objectifs complémentaires : 1. Le développement des compétences liées

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L’écrit en éducation prioritaire

Pour la quatrième année, l’observatoire des pratiques en éducation prioritaire est allé dans une dizaine de réseaux de l’académie de Créteil pour explorer la production d’écrits des élèves de l’éducation

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Forte montée du pessimisme chez les jeunes

Réalisé par l’Injep, Le baromètre DJEPVA est sans appel. Le pourcentage de jeunes qui se déclarent optimistes et confiants est passé de 20% en 2017 à 7% en 2019. 39%

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Anglais : Des élèves explorateurs au collège de Nexon

Les élèves de 3ème du collège de Nexon (87) vont suivre les « Antarctic Explorers » de novembre à janvier. Avec C Dussuchaud, leur professeur d ‘anglais, ils suivent cette aventure grâce

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Evaluation des E3C au bac 2021

Les grilles d’évaluation pour les langues vivantes sont publiées. Elles permettent d’évaluer les activités langagières orales et écrites : compréhension, expression. Les grilles

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Profs de langues : Un séjour gratuit aux Etats-Unis ?

La fondation Fullbright offre un séminaire d’été de 5 semaines aux Etats-Unis sur la société et la culture américaines. Il s’agit d’un petit groupe totalement pris en charge : au

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Le « J’accuse » des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers

Elle est bien gênante la lettre ouverte des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers (93). Au point que son affichage sur un site syndical aura duré moins de 12 heures. Pourtant

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Le « J’accuse » des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers

Elle est bien gênante la lettre ouverte des enseignants du lycée d’Alembert d’Aubervilliers (93). Au point que son affichage sur un site syndical aura duré moins de 12 heures. Pourtant

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