Une nouvelle étude de l’University College London menée auprès de 300 directeurs d’école anglais souligne les effets négatifs des évaluations nationales menées à 10 ans. Selon elle, « pour beaucoup de directeurs les évaluations sont une indication d’un système qui a de mauvaises priorités avec des effets négatifs sur les élèves et les enseignants ». 90% d’entre eux déclarent que le programme est abaissé pour préparer les tests et cela sur plusieurs années et pas seulement en CM2. La préparation commencerait dès la maternelle. Les tests ont aussi des effets sur les enseignants. Selon l’étude les écoles spécialisent un enseignant dans la préparation au test à qui on confie l’année de Cm2. Tous les moyens des écoles vont à cette seule année.
Nos derniers articles

Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés cette semaine. IA : le ministère annonce une charte et un parcours PIX obligatoire en 4ème et

Retrouvez sur cette page 20 ressources pédagogiques relayées dans le Café pédagogique. Développer une culture de l’IA : de l’initiation à un enseignement d’exploration en milieu scolaire Comment développer

Découvrez les conseils de Samra Bonvoisin, notre spécialiste cinéma, pour vos vacances de février. Cinéma : « La Pie voleuse » de Robert Guédiguian Cinéaste engagé, infatigable pourfendeur de

Découvrez les conseils de Béatrice Flammang, notre spécialiste culture, pour vos vacances de février. 500 œuvres de différentes natures à la Cité de l’architecture et du patrimoine La Cité de

L’équipe du Café pédagogique prend des vacances du 17 au 28 février. Nous continuons néanmoins à suivre l’actualité et restons actifs quotidiennement sur notre fil Bluesky. Retrouvez-nous aussi sur Linkedin

« Une enquête préliminaire a été ouverte par le parquet de Pau (64) à la suite de 112 plaintes relatives à des violences physiques et sexuelles, allant des années 60