« Quel bilan peut-on tirer un an après la mise en place de ces programmes et des nouvelles épreuves du DNB ? Quels constats ? Quelles propositions ? » Le Snes fait le point sur la réforme du collège et il le fait de façon disciplinaire. Le syndicat demande « des repères de progressivité dans les programmes pour construire une progression annuelle cohérente » à la place de programmes conçus par cycle. De la même façon il souhaite « des repères de progressivité au cycle 3 avec un creuset de notions à aborder plus spécifiquement en CM1-CM2 d’une part et en Sixième d’autre part ». Le Snes critique aussi la mise en place du LSU : « La mise en place du bilan de fin de cycle (fin de Sixième et fin de Troisième) via l’application informatisée LSU conduit souvent à l’imposition par les hiérarchies locales de modalités et de grilles d’évaluation. Elles remettent en cause la liberté pédagogique des enseignant.e.s et génèrent des tensions qui pèsent sur les métiers. L’évaluation des élèves est en fait utilisée comme levier pour transformer, sans le dire, les pratiques professionnelles des enseignant.e.s ».
Nos derniers articles

« Il paraît paradoxal de viser l’universalité en appuyant cette politique sur un dispositif de parcours, obligatoirement offert à tous les élèves selon le code de l’éducation, mais en pratique considéré

Près des trois quarts des élèves ont bénéficié durant l’année scolaire 2023-24 d’une action d’EAC financée par la part collective du Pass culture auprès d’une des 12 582 structures référencées,

Après le sommet mondial sur l’IA organisé à Paris, il est intéressant et peut-être important de se poser la question qui fâche le monde de l’éducation : les enseignants pourront-ils

L’enquête de Mediapart du 5 février 2025 révèle que François Bayrou aurait été au courant des faits sans donner suite, il aurait donc menti. Selon les informations des journalistes de

Comment développer une culture de l’IA dans un établissement scolaire ? Depuis la mise en service de ChatGPT en novembre 2022, les IA génératives sont devenues l’éléphant dans la salle

« On ne peut que regretter la disparition progressive de la machine à café collective que j’ai connue au début de ma carrière d’enseignant et de musicien intervenant et pas