Signalée par l’Agence des usages Tice, l’expérience de Laura Navarro en EREA à Montgeron (91) montre comment améliorer le niveau des élèves et travailler des compétences nouvelles en cours d’espagnol en développant une web TV. » Les élèves élaborent l’émission par groupes, en s’appuyant sur les traces écrites (sélection d’informations pertinentes et réorganisation de celles-ci) et en effectuant des recherches complémentaires. Ensuite, les rôles sont répartis au moment d’effectuer l’enregistrement, jamais avant car, à ma grande surprise, au dernier moment, apparaissent toujours des volontaires inespérés pour être face à la caméra ! Une émission ne doit pas être figée dans les rôles, il faut laisser sa place à l’improvisation et veiller à dédramatiser l’activité qui peut être stressante pour certains élèves, étant donné qu’ils s’exposent à la caméra et au regard des autres. »
Une web TV en cours d’espagnol
